秋聲 Blog

看101煙火 (迎2012年)

2012-01-02T11:57:00.003+08:00

祝朋友們，新的一年平安如意！
第一次現場觀看跨年夜煙火，位置在台北101與市府後方的松智路上，席地而坐，用手機攝，機具及技術不甚好 ;-)

VGI 的聯想

2011-10-24T00:47:00.006+08:00

2011.10.18前往「2011年數位典藏地理資訊學術研討會」(和「2011空間綜合人文學與社會科學論壇」The 3rd Spatial Integrated Humanities and Social Science Conference合辦)[1]，開場的專題演講是由隋殿志教授 (Dr. Daniel Sui) 講 Volunteered Geographic Information and Social Media as Digital Archives: Implications for GIScience，頗有啟發性。(希望簡報 ppt 能放到網路上 ;-) )

以下是聆聽第一天研討會部分場次後的一些感想(或聯想)：

VGI 是指Volunteered Geographic Information，有譯作“自願地理資訊”，是由一般民眾自願性提供空間資訊，以建置開放的地理資訊資料庫[2]，這和圖資學資訊組織裡講的社會性詮釋資料 (social metadata)[3]有一些相似處，因此我們或許可參考其他學科如何處理、研究及運用這類資料，及VGI 對其學科的含意及衝擊。

隋殿志教授以前的一份報告中還曾用麥克魯漢的媒體律 (McLuhan’s law of the media)[4]來分析VGI 的影響[5]，其中一張投影片如下：

http://www.ncgia.ucsb.edu/projects/vgi/docs/present/Sui_VGI.pdf

這讓人想到圖書館的目錄(Online Catalog)，它將會如何演變？

另外看到一張有趣的圖(下圖)，賴進貴教授說南部那條明顯的藍綠分界線(縱線)剛好是地形上的斷層線。

https://picasaweb.google.com/109414748696942069284/BHBcaJ#

我想圖資學應該也可運用空間分析、空間綜合方法來探討或釐清一些問題吧。

註：
[1] 「空間綜合人文學與社會科學論壇」的研討會明：近年來，地理資訊、地理資訊系統、空間分析以及空間模擬等空間綜合方法正逐漸為人文學與社會科學學者關注，尤其是在應用社會科學研究（包括公共政策與規劃）領域，利用空間綜合方法已經是許多學術會議與研究計畫的焦點。這種在自然科學與工程技術領域非常流行的方法，逐步展現在國際間人文學與社會科學研究圈內，在學科交叉的過程中扮演著重要的角色。
[2] 參考 http://gis.rchss.sinica.edu.tw/qgis/?p=869
[3] 定義可參考 Social Metadata: Additional information about a resource resulting from user contributions and online activity—such as tagging, comments, reviews, images, videos, ratings, recommendations—that helps people find, understand, or evaluate the content. (出自 Social Metadata for Libraries, Archives, and Museums Part 1: Site Reviews)
[4]關於媒體的發展，麥克魯漢 (McLuhan) 提出：放大 (Amplification)、退化(Obsolescence)、重拾(Retrieval)、轉化(Reversal) 四大規律，指出此一過程是開放式、連續的，雖然部份轉化會重拾以前淘汰掉的元素，而有另一部份是來自新媒體。(出自 www.tais.org.tw/doc/2005/2005-3.pdf)
[5] Dan Sui. Understanding Volunteered Geographic Information (http://www.ncgia.ucsb.edu/projects/vgi/products.html)

[相關資訊]
Volunteered Geographic Information, Dec. 13-14, 2007(NCGIA Workshop’s ppt簡報)
What is Geographic Information Science? (by Michael F. Goodchild)
(數典)地理資訊應用推廣計畫
數位典藏計畫-地理時空資料庫的圖片庫
TIDES 2012 第八屆數位地球國際研討會
2011第三屆數位典藏與數位人文國際研討會
臺灣大學數位典藏研究發展中心

看公共圖書館推展閱讀

2011-09-30T00:38:00.002+08:00

◆北市圖2011年10月的「每月一書」是朱天心著的《初夏荷花時期的愛情》(註)，除將舉辦作者講座外，也有線上讀書會 (http://www.tp.edu.tw/book/club_library.jsp) 供分享閱讀心得。但這線上讀書會似乎生意冷清？若能連接 Anobii 的讀者群，可能會有趣一點吧。

◆看到一篇報導提到美國芝加哥附近某些圖書館舉辦“讀書給狗狗聽” (read-to-dogs program) 的活動，可讓小孩子練習朗讀 (to practice oral reading)，許多孩子願意朗讀給狗狗聽、甚於讀給人聽。看看到他們可愛的模樣：
http://www.flickr.com/photos/halfhollowhills/1196712281/ 及下圖

http://www.flickr.com/photos/fcpl/3498006264

還有圖書館辦 Toga party (著羅馬Toga長袍/變裝)、雞尾酒聚會(讀書會) ……有些圖書館還供借用釣魚竿 …… 花樣真多，為的是貼近社區人們的需要及興趣，讓圖書館與人們緊密相關連，就如 Kozak 所說： "We're not just preserving relics. We want to make libraries vibrant places that are applicable to peoples' lifestyles. We are a destination for families, with new programming ideas, new formats and new services that are interesting to them."

[註]
這是一本讓中產階級的中年女人很感失落的書(純個人觀感)。
書籍簡介：
“中產背景的女性敘述者，看來什麼都不少，但又好像什麼都沒有。更年期後的她，身材走樣，魅力流失，除了「沒打算離婚，只因彼此互為習慣 …… 感情薄淡如隔夜冷茶如冰塊化了的溫吞好酒」的夫妻生活 …… 藉著少年的日記，朱天心又重寫了一次「去聖已遠，寶變為石」的寓言，重新檢視男女情愫，並向永恆的少年招魂。
　不肯老去的少女，旁敲側擊，逆向寫著她的戀人絮語：失落，感傷，怨懟，絕望，悼亡。如是輾轉，進退失據 …… 朱天心訕訕的喟嘆著這愛的詮釋循環，其中或許還大有學問：愛是青春期的荷爾蒙問題，還是老靈魂的一廂情願？是文藝青年的本能，還是熟男熟女的鄉愁 ……”

[相關資訊]

READ - Reading Education Assistance Dogs

http://www.facebook.com/pages/READ-Reading-Education-Assistance-Dogs/135981913098060

觀察ALA年會

2011-06-22T07:12:00.002+08:00

最近很忙，無法寫東西。但有些事情需關注：ALA年會中對RDA的討論。

可先看大陸編目精靈、Nalsi及書蠹精的博客，以了解過去這段時間發生的幾件事：

Testing Resource Description and Access (RDA)
http://www.loc.gov/bibliographic-future/rda/

Transforming our Bibliographic Framework: A Statement from the Library of Congress (May 13, 2011)
http://www.loc.gov/marc/transition/news/framework-051311.html

還有Google等搜尋引擎共同發表的 Introducing schema.org: Search engines come together for a richer web (http://googleblog.blogspot.com/2011/06/introducing-schemaorg-search-engines.html)

另我的 twitter 資訊報 (The Debratw Daily 及 ALA 2011 Daily)、RDA list (RDA-l) 都可用來觀察最新動態。

我想這兩年將是編目變革很關鍵的時期，希望臺灣圖書館界能有更多關注及發聲。

數典計畫成果繽紛

2011-05-05T14:40:00.004+08:00

日前去聽了一場講座--「數位典藏學術資料庫暨數位化工作流程指南推廣系列講座」，除介紹一些資料庫，還提到一份指南資料：數位化工作流程指南 (http://content.teldap.tw/index/?p=992)，相信是實用的參考指引。
倒是一直不太適應數典計畫一些冗長的名稱：數位典藏與數位學習國家型科技計畫 (teldap, http://teldap.tw/)、數位典藏與學習之學術與社會應用推廣計畫 ……，以及讓人眼花的各項計畫成果。

先來了解一下teldap的發展沿革，見下圖：

http://teldap.tw/Introduction/introduction.php

有八個核心計畫：

1. 拓展臺灣數位典藏計畫
2. 數位技術研發與整合計畫
3. 數位核心平台計畫
4. 數位典藏與學習之學術與社會應用推廣計畫
5. 數位典藏與學習之產業發展與推動計畫
6. 數位教育與網路學習計畫
7. 語文數位教學計畫
8. 數位典藏與學習之海外推展暨國際合作計畫

還有各年度的計畫清單

● 核心計畫之一的「拓展臺灣數位典藏計畫」(http://content.teldap.tw/)，其主要目標是“建置呈現臺灣文化、社會與自然環境之多樣性的數位內容”。其下設有一個網站：「數位典藏資料庫推廣網站」(http://content.teldap.tw/index/database/)，先選台大的「淡新檔案」(http://dtrap.lib.ntu.edu.tw/DTRAP/index.htm) 看看。

查(人名)→“林俊”、選(主題) →刑事--人身自由，結果如下，左欄顯示的“後分類”(facets) 提高了搜尋資料的方便性。

若想對淡新檔案有基本認識則可參見「淡新檔案學習知識網」(http://www.digital.ntu.edu.tw/tanhsin/)。[1]

● 再看中研院的「美國國會圖書館典藏之中國相關地圖文獻查詢系統」(http://webgis.sinica.edu.tw/map_loc/)，查看資料似乎不怎麼方便 ...... 若能結合 Google 地圖應會好一些，或許待「地圖與遙測影像數位典藏計畫」來改善？[2]

有許多原先的數典計畫成果(如素材資料庫)經過加值後更易為大眾使用，每年有各種公開徵選計畫 (如 teldap 學術與社會應用推廣計畫 http://aspa.teldap.tw/ 中有公開徵選計畫，是“透過公開對外徵求的模式 ... 廣徵參與者，以便能以多元觀點整合運用數位典藏之推廣應用資源…”，可參考各年度獲選計畫名單)。

若從圖書館編目人員的角度看，令人注意的有：數典物件的詮釋資料 (metadata) 如何、數典計畫人名權威資料 (http://140.109.18.243/PeopleCatalog/System/index.html)、資料的開放性，另也想到一些隱私權的問題(如檔案中的人物隱私 … )。

註
[1] 淡新檔案學習知識網：應用《淡新檔案》之數位化素材，建置「淡新檔案學習知識網」，包含「學習課程」與「知識庫」二大單元。透過「學習課程」與「知識庫」的雙軌努力，促進《淡新檔案》資料之利用 …… (錄自數位典藏與數位學習成果入口網http://digitalarchives.tw/site_detail.jsp?id=1227)
[2]地理資訊應用推廣計畫 (http://aspa.teldap.tw/index.php?option=com_content&view=article&id=218&Itemid=165) 值關注。

[其他相關資訊]

數位典藏與數位學習國家型科技計畫百科 http://wiki.teldap.tw/index.php/

成果入口網 (good!) http://digitalarchives.tw/

數位核心平台總計畫--子計畫一：聯合目錄系統建置 http://core.teldap.tw/Introduction/introduction_1.php

數位典藏產業商業模式之探討
http://www.lac.org.tw/admin/ArticleFolder/2/75%E6%9C%9F/3643-75-05.pdf

2010 數位典藏與數位人文國際研討會議

合集資源層次描述之應用：以TELDAP「成果網站資源資料庫」為例 (上) (下)

International Linked Open Data in Libraries Archives and Museums Summit (LOD-LAM)

地球日@圖書館

2011-04-24T10:45:00.005+08:00

2011.4.22地球日@台灣圖書館似乎是靜悄悄的，注意到台大圖書館結合地球日及書香日(4.23)的捐書活動；而美國圖書館協會(ALA)[1]及Google都有相關訊息及自我省思，表達了與全球愛地球日不脫鉤。

圖書館建築與設備除朝向綠建築、更環保，圖書館也可提供社區民眾環保相關課程或活動，除此之外，館員在作業上如何更環保呢？

近來電子書(ebook)的爭議與話題燃燒[2]，也讓人聯想到電子書和紙本書的環保問題。在 Will Ebooks Jeopardize the Carbon Reduction Goals of the Book Industry? (電子書是否妨礙了圖書出版業的碳減量目標呢？)一文提到：一本書會產生4.01公斤的二氧化碳(所謂「碳足跡」)[3]；電子書閱讀設備(平板電腦) iPad 的碳足跡量高達130公斤…[@-@]，看來數位閱讀時代若要環保，不光是圖書館、圖書出版業的意識與努力，且需機器、設備廠商能配合才有效果。

又，就如今日手機幾乎人人有，但仍有人無經濟能力或不願擁有；數位閱讀時代又如何使每人都用電腦或皆有電子閱讀器呢？這有著不可消弭的數位落差問題，看來只要紙本圖書有需求存在，圖書館的紙本館藏仍會繼續存在。

數位閱讀的確便捷、可減少紙本印製，但在紙本、電子書混用及消長之中，值得我們來觀察及研究這些知識載體之整體對環境的影響(如碳足跡的消長)。

[1] This Friday is Earth Day (April 22), an opportune time to remind people in your community that libraries do their part when it comes to reducing, reusing and recycling.
[2] 見http://chinese.wsj.com/big5/20110421/tec072230.asp、http://libraryviews.blogsome.com/2011/03/02/1026/

[3] 碳足跡（carbon footprint）：“代表一件產物或事件，直接或間接產生的二氧化碳氣體。舉例來說，太陽能車與電動車雖然表面上不會釋放二氧化碳，但是生產太陽能矽晶板所需的高能量以及電動車驅動需要的電力都需要發電廠提供，而目前世界上發電的主流仍是火力發電（台灣至2000年底，水力發電佔15%，核能發電佔17%，火力發電佔68%，參考文獻三），火力發電所使用的都是石化燃料。因此乍看之下電動車利用插座充電即可，相當環保，不過這只是將二氧化碳釋放的位置轉移至發電廠，而且還要考量二次能源轉換效率的消耗。一般車輛燒汽柴油是將化學能轉變成動能；電動車則是發電廠燃油的化學能先轉變成電能，再轉變成動能。這代表著我們要了解事物是否環保不能只看耗能表面是否產生二氧化碳，還需要考量能源背後或能源相關物材生產的過程。”(http://highscope.ch.ntu.edu.tw/wordpress/?p=3321)

[其他相關資訊]

世界地球日

http://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%96%E7%95%8C%E5%9C%B0%E7%90%83%E6%97%A5

世界圖書與版權日
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%96%E7%95%8C%E5%9B%BE%E4%B9%A6%E4%B8%8E%E7%89%88%E6%9D%83%E6%97%A5

Eco-Libris: Plant a tree for every book you read (http://www.ecolibris.net/index.asp)

「世界書香日~閱來閱美好-借閱好手暨閱讀環境與設備升級計畫執行成效優良圖書館」表揚典禮 (http://www.edu.tw/news.aspx?news_sn=4435)

公共圖書館變身

2011-04-08T15:17:00.002+08:00

最近看到兩則報導—關於公共圖書館變身—也就是經整修及設備升級，樣貌大大改觀，令人欣慰：

恆春老圖書館變身教部驚艷

枋寮圖書館變身人氣直上

在台中圖書館網頁中有「公共圖書館閱讀環境與設備升級評核計畫～成果相簿」(http://www.ntl.gov.tw/Family_List.asp?CatID=61)，另外「公共圖書館閱讀環境與設備升級計畫」網頁(http://pubrevo.ntl.gov.tw/index.php)也有許多參考資訊。

其中桃園縣八德市立圖書館變身後：

https://picasaweb.google.com/109918601937103093893/pTCyTH#5563708279410618946

我的親身體驗：住家附近的台北市立圖書館木柵分館經整頓後真是令人驚艷！

整頓前舊景：

http://www.ntl.gov.tw/FamilyGroup_Look.asp?CatID=17&NewsID=20&selectkind=

整頓後新景：

http://www.tpml.edu.tw/ct.asp?mp=104021&xItem=1140449&CtNode=33629

[相關資訊]

圖書館越來越漂亮
http://mypaper.pchome.com.tw/tedsu8888/post/1320498121

教育部針對推動閱讀環境與設備升級補助專案計畫之說明

閱讀植根與空間改造：98～101年圖書館創新服務發展計畫 (PDF)

活化公共圖書館建築空間：打造以讀者為本的閱讀環境 (PDF)

[2011-04-26補充]
教育部98~99年公共圖書館閱讀環境與設備升級實施計畫評核得獎名單
http://www.ntl.gov.tw/dayNews_look.asp?NewsID=218

兩岸近期一些文章

2011-04-05T11:04:00.001+08:00

最近注意到一些文章，現列出書目或摘要，以供分享並備忘：(引文格式不拘 ;-))

●齊曉晨.利用臺灣“中國機讀編目格式”資料的編目實踐及注意事項. 圖書館建設,2011(1):60-63

[摘要]臺灣版圖書在CALIS數據庫中無數據者居多,需進行原編,而目前我國大陸各個圖書館購入的臺灣版圖書日漸增多,這給編目人員增加了困難和壓力。為解決這一問題,編目人員可將臺灣版圖書的CMARC數據改為CNMARC數據。臺灣CMARC和CNMARC同中有異,編目人員在實踐中應注意以下幾個修改點:確定刪減字段、增加字段、保留繁體字的字段,相同字段的指示符按CNMARC要求修改,以提高臺灣版圖書編目工作的質量和效率。

●編目精靈. CNMARC與CMARC對照表. [2011.04.05] http://catwizard.blogbus.com/logs/28606400.html

●曹桂平. 臺灣CMARC數據在港臺圖書編目中的應用探討[J]. 情報探索, 2009,(03): 62-64

[摘要]與大陸的國家圖書館編目數據下載要收費相比,臺灣的CMARC數據是免費向全世界開放的。CMARC的格式與大陸CNMARC大同小異,充分利用它能提高我們在港臺中文圖書編目中的效率與質量。文章介紹了CMARC與CNMARC的異同點以及如何下載CMARC數據并轉換成CNMARC格式。

●王維納. 再論臺版文獻的聯合編目. 圖書館理論與實踐, 2010,(07): 14-15+21

[摘要] 聯合編目一直是編目工作的發展方向,也是編目資源共建共享的一種體現。處于編目界領軍地位的國家圖書館,一直在對臺版文獻編目工作的規范性進行探索。本文通過作者長期實踐經驗總結出一些帶有規律性的東西,以期為臺版文獻聯合編目的規范化提供參考。

●黃建年. 海峽兩岸分類法學術交流探究. 中國圖書館學報, 2010,(06): 57-66

[摘要]近30年來,海峽兩岸分類法學術交流頻繁,在分類法編輯與修訂、分類法會議、分類法教育、論著出版與收藏、分類法研究口述歷史資料整理等諸多方面,海峽兩岸學者進行了多方面的交流,取得了豐碩的成果。

●劉雅琦. 港澳臺學位論文數據庫建設現狀及分析. 圖書館理論與實踐, 2009,(01): 37-40

[摘要]介紹了港澳臺各地區的學位論文的共建共享服務體系,分析了港澳臺地區與大陸在學位論文共建共享中的異同,認為臺灣地區學位論文收藏與利用雖然起步比大陸晚,但在學位論文數字化、網絡化建設上卻先行了一步;香港地區的大學區域性共享數據庫的建設并不是很完善,需要各個學校之間更有實效的合作溝通;澳門地區的學位論文共享還處于起步階段;大陸在區域性學位論文的建設上相對完善,但跨區域聯盟體系尚未形成,應廣泛與港澳臺等地區聯絡與合作。

●張正. 海峽兩岸圖書情報院系交流合作回顧[J]. 圖書情報知識, 2009,(02): 105-109

●張正. 海峽兩岸圖書館界交流合作卅年述略. 中國圖書館學報, 2009,(03): 79-84+106

●朱翃. 國內外學者FRBR研究評述. 情報探索, 2010,(01): 35-36

~關於圖資核心期刊及文獻~

(大陸)图书馆学核心期刊, 參見 http://www.nlc.gov.cn/yjfw/index.htm#

●蔡明月、徐韻婷. 臺灣與中國大陸圖書資訊學核心期刊論文之主題分析研究－以1997-2006年為例. 圖書與資訊學刊, 2009,(70): 17-38. [2010.04.05] http://www.hyread.com.tw/hypage.cgi?HYPAGE=./search.ncl3/showfile_sending.hpg&sysid=00064408&n=0&user_id=&fname=/WWW/asp/diss_kb/run/PUBDIR/diss_3_1/0006/4408/14/w017-038.pdf

●圖書資訊學研究. 中華民國九十八年圖書館年鑑. P.239- [2011.04.05] http://www.ncl.edu.tw/upload/P0990105001/cats/15.pdf

編(目)一隻狗？[趣聞]

2011-04-01T23:57:00.009+08:00

(愚人節不愚人，這是真實、已發生的的事)

作個編目員應隨時保有彈性空間，不僅能編書刊、電子資源 … 等，還要舉一反三，會“動物編目”(編[目]一隻狗)。請看下面的例子：

(http://morris.law.yale.edu/search~S3?/tMonty/tmonty/1%2C2%2C2%2CB/frameset&FF=tmonty+legal+therapy+dog&1%2C1%2C)

獲五顆星評價

MARC記錄

這是美國耶魯大學法學院圖書館的書目記錄，很有意思。原來他們打算提供讀者借(閱？)一隻受過訓練且合法的治療犬(Certified Therapy Dog) -- 名叫 Monty (蒙弟) -- 以幫助讀者舒壓。在三天試行期結束後，不知是否會真正實行？

[相關資訊]
Yale Law School Going to the Dogs?
http://abovethelaw.com/2010/09/yale-law-school-going-to-the-dogs/
壓力好大喔，到圖書館借狗玩吧！(資訊格格)
http://informationpro.blogspot.com/2011/03/blog-post.html
Yale Law Library Puts Monty in the Catalog (LJ)
http://www.libraryjournal.com/lj/communityacademiclibraries/889745265/yale_law_library_puts_monty.html.csp

RDA雜記(之二)

2011-03-30T17:26:00.003+08:00

美國國會圖書館(LC)等三大圖書館是否將採用RDA，很快將知道答案(約於2011年三月底)。[1]我想不論LC的決定是什麼，感受(旁觀)這段過程，我們能學到什麼？是讓我們反思編目觀念、習慣、作法需要作大改變？以及他們採取了怎樣的策略及如何決策？

絕大多數這一代的編目人員可說是 MARC原住民，編目時可以不用編目規則，但不能不看MARC。[2] 但如果FRBR 真是我們對書目世界新的認識，那RDA 無疑當採行；問題似乎在於要用什麼取代MARC？(我們使用的 data structure standard 應是什麼樣子？)[3]

Kelley McGrath 的一張投影片令人印象深刻：(Will RDA Kill MARC? (PDF)

Slide 10: discrete elements → flexible display

是的，discrete elements，原本編目規則中的書目資料元素(data element)(如：書名、版次、出版地、出版年 …)一一分析出來，成了這個樣子：


                 RDA Group 1 Elements (RDA第一組的元素)

http://metadataregistry.org/schemaprop/list/schema_id/1.html

分析出來的元素以階層架構組織起來，如 RDA 第一組元素集中包括許多元素，有property 層級的元素(title, edition statement, media type …等)，它們之下又分別有subproperty 層級的元素(例如：media type下的subproperty 元素 Media type (Manifestation))。至於元素有不同的值(value/concept)，這些值另列於詞彙表(Vocabularies)中，如：RDA Media Type 有 Audio, Computer, Microform … 等值。

RDA Media Type / concepts (RDA媒體類型的值)

http://metadataregistry.org/concept/list/vocabulary_id/37.html

詳見The RDA (Resource Description and Access) Vocabularies--This page provides quick links for the Registered RDA Element Sets and Value Vocabularies.(http://metadataregistry.org/rdabrowse.htm)

看來元素很多、RDA in RDF(採"資源描述架構"來表達RDA)都顯複雜，是否能順利運作？可能只有步步為營。

Hillmann 等人寫的 RDA Vocabularies: Process, Outcome, Use 概述RDA 元素析出的擘畫、Nalsi (李愷)寫的《RDA和語義網》[4] 都值得一讀。

註
[1] 見Testing Resource Description and Access (RDA)

[2]"Librarians, and more specifically, catalogers, typically speak to one another in MARC tags, rather than AACR2 rule numbers, because their structural notion of the bibliographic record is based on the typical MARC tagged display." (RDA Vocabularies: Process, Outcome, Use)

[3] 參見Steven Miller 提出的詮釋資料與編目規範的類型(Typology of Metadata and Cataloging Standards)(RDA Vocabularies: Process, Outcome, Use/ Metadata Standards段)

[4] 登錄 "数字图书馆论坛" (http://www.dlf.net.cn/) ，至2010年12月期。

日本地震受災圖書館

2011-03-19T01:15:00.013+08:00

上篇文章(慘烈的地震)提到仙台媒體中心(Sendai Mediatheque, せんだいメディアテーク)，其受災情形可見下面的影片及照片：

http://yfrog.com/h7purdbj 倒落滿地的書籍

檢視較大的地圖
這圖是各圖書館災情通報 (點選氣球或檢視較大地圖)

誠如「閱讀使人堅強」這句話，希望日本的圖書館同道們在重建家園及場所的路途上，也給予災民精神上更多力量！

[相關資訊]
網友匯集了日本各地圖書館、博物館等受災訊息，可見 → 図書館の被害画像（2011年東北地方太平洋沖地震）Earthquake Damage to Libraries (http://translate.google.com/translate?hl=en&sl=ja&tl=en&u=http%3A%2F%2Ftogetter.com%2Fli%2F110567&anno=2)(可選翻譯的語言)

圖書館災情可見 → 東日本大地震による図書館の被災情報・救援情報(http://www45.atwiki.jp/savelibrary/ )

書架倒塌圖片 (http://togetter.com/li/110820)

Video: Violent shaking but no real destruction at Toyo Ito's Mediatheque in Sendai (L.A. TIMES)

Experiencing the Japan Earthquake from the Sendai Mediatheque (ArchDaily)
Photos of Stricken Japanese Libraries (LISNews)

東日本大震災への対応 (日本図書館協会)

(2010.4.5增補)
陳書梅. 論繪本對震災區兒童心理重建之作用. 四川“512”地震后心理援助第二屆國際論壇, 2009

[摘要] 相關新聞報導,在512四川震災中,12歲以下的兒童在乃是心理受創最嚴重的一群,而閱讀兒童文學作品,能使遭逢情緒困擾的兒童忘卻現實之不愉快,進而紓緩其負面情緒,此即為「發展性書目療法」(Developmental Bibliotherapy)之精神。爰此,臺灣大學圖書信息學系與國家圖書館發起「送兒童情緒療愈繪本到四川」之項目活動,結合臺灣圖書信息、心理衛生與心理諮商及兒童文學等各界專家學者組成選書小組,挑選50種具情緒療愈效用之繪本,并出版《兒童情緒療愈繪本解題書目》,作為導讀手冊。希望未來能將所選繪本與該解題書目送至四川等震災地區,使災區兒童透過繪本閱讀達到心理重建之目的。

慘烈的地震

2011-03-13T01:46:00.005+08:00

2011年3月11日大地震重創日本東北地區(宮城、福島、岩手等縣)，經由媒體看到災情慘重 :

http://www3.nhk.or.jp/news/jishin0311/

記憶中宮城縣的仙台媒體中心(Sendai Mediatheque) (內含市民圖書館)是知名建築師伊東豐雄的傑作，itc文章中提到館內管柱設計是斜的，有助於平均抵抗風力、地震等帶來的水平力 ... 且該館離海岸有段距離，希望沒有受創太大，更希望災區民眾能堅強重整家園，為他們祈福！

檢視較大的地圖

[相關資訊]
2011 Japanese Earthquake and Tsunami (Google Crisis Response)

http://www.google.co.jp/intl/en/crisisresponse/japanquake2011.html

從九二一大地震淺談圖書館建築之設計與管理(http://www.ntl.gov.tw/publish/suyan/46/5.htm)

從921集集大地震談圖書館建築與安全設施 (http://www.ntl.gov.tw/publish/suyan/42/text_04.htm)

[工作札記] 紙本期刊 vs. 電子資源

2011-03-03T16:57:00.001+08:00

許多政府或國際組織出版的期刊都已有電子版，其中有些是紙本停刊、改為電子資源的情形，最近看到一些令我印象較深刻的例子：

1. 聯合國(UN)過去曾經出版 Commodity Trade Statistics (商品貿易統計)(季刊/年刊)，於1994年停刊。之後UN建置了 UNcomtrade資料庫 (http://comtrade.un.org/db/default.aspx)，包含四十幾年來、超過170個國家提供的貿易統計資料。在我國於1971年退出聯合國前，紙本刊物上載有我國進、出口貿易的統計資料；然而如今遍尋 UNcomtrade資料庫，都無法找到我國過去的那些貿易統計資料，這不禁讓人懷疑UN對過去會員歷史資料的處理態度，同時也讓人對電子資源內容的變異性產生戒慎之心(難道這在抹煞歷史嗎？)。

同樣地， IMF (國際貨幣基金組織)的刊物 Direction of Trade 也有同樣情形，其(存檔)資料庫IMF Direction of Trade Statistics (由University of Virginia Library-Geostat建置)(http://fisher.lib.virginia.edu/collections/stats/dot/)也是找不到我國過去的貿易統計資料的。

2. 反觀美國政府出版的 Federal Register (聯邦紀事/聯邦公報)[註]對歷史資料的數位保存及處理方式令人覺得舒服多了：

經認證的PDF檔令人信賴。

[註] Federal Register 網址參見

http://www.gpo.gov/fdsys/browse/collection.action?collectionCode=FR

http://www.federalregister.gov/ (FR 2.0)

深深哀悼李德竹老師

2011-02-23T12:26:00.002+08:00

日前從老頑童那兒得知老師住院了 ... 又於電話中談起此事 ...但 ......

不才學生 ... 依稀記得大學時上老師的「科學文獻」課程的景象 ...
老師更是「中國機讀編目格式」(CMARC)第一版、第二版的計畫主持人，確實是推動臺灣圖書館自動化發展的先驅。

追思彌撒和公祭將於明天(2/24)上午9:00~於耕莘文教院一樓聖心堂舉行
http://groups.google.com/group/calalist/browse_thread/thread/9e8af73308dc91d7

by Nate Peterson http://www.flickr.com/photos/mrn8/2117606149/

‧‧‧ 深深悼念老師 RIP

[相關資訊]

敬悼本系教授李德竹老師辭世 (http://www.lis.ntu.edu.tw/joomla/index.php?option=com_content&task=view&id=562&Itemid=73)

唁函：沉痛哀悼李德竹教授 (http://blog.sina.com.cn/s/blog_4978019f01017hf1.html)

記憶裏的北大 (http://oldlibrarian.blogspot.com/2008/10/blog-post_28.html) (老師的照片)

中國機讀編目格式三版王序(王振鵠民78.07) (探尋CMARC歷史軌跡)

關注第四次全國圖書館會議

2010-12-15T00:15:00.015+08:00

第四次全國圖書館會議(網站)即將於本月底召開，這項間隔十幾年才召開的會議，對台灣圖書館事業的發展具有相當的重要性，也是向圖書館界的主要主管單位 -- 教育部 -- 提出重要政策建議的時機，因此十分值關注。這次會議歷經三年多的規劃(見「會議緣起」) ，會議目標“旨在結合圖書館事業有關之政府主管機關、圖書館教育工作者、資訊界人士及圖書館從業人員等多方之力量，全面剖析、檢討當前圖書館事業所面臨的困境與諸多挑戰，並配合國家建設、社會需要，前瞻未來十年發展之趨勢，研擬全國圖書館事業中長程發展計畫，以供決策單位採行實施…”。

其中幾個議案特別令人關心： [附註為我所添加]

議題一「法制及組織」：

案由一 我國圖書館法已實施九年，其中有若干條文尚未落實，另有關各級圖書館設立與營運基準亦陸續頒布，仍有部分未落實，建請落實圖書館法及各級圖書館營運基準，請討論。[註1]
[相關政府執行單位：文建會、教育部、銓敍部、經濟部、各縣市政府文化處(局) 及教育局(處)]

案由二 建請政府於中央設置專責的部門或委員會，並將直轄市立圖書館及各縣市立圖書館，改制為縣市政府一級單位，鄉鎮圖書館納入各縣市立圖書館系統，成為縣市立圖書館之分館，請討論。[註2]
[相關政府執行單位：文建會、教育部、內政部、銓敍部、各縣市政府文化處(局) 及教育局(處)]

案由四 圖書館專業人員的任用應符合專業資格要求，專業資格應配合時代需求重新訂定，並建立圖書館專業認證制度，請討論。
[相關政府執行單位：考試院、教育部、人事行政局]

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這項會議限受邀者及受邀單位人員參加；其他人士若有建議僅能在會議網頁上或社群網站 Plurk 上提出。對無法/無緣與會者而言，這些作法似乎開放，但實際上運作不起來。真該好好借鏡第八次全國教育會議的做法(如：意見發表到大會討論、分區座談會、網路論壇等)。

令人納悶的還有：
●各議題僅列出案由，有些相當籠統，缺少說明，何不公開研析的背景/參考資料，以供圖書館界各階層人士及關心該議題者有較多了解。
●對圖資界的核心工作(技術服務/資訊組織/編目)近年來面臨巨大挑戰，此問題隻字未提？沒有對策？
●教育部對這次會議重視程度如何？其網站上看不到任何訊息；學會的態度及立場又為何？其網站首頁連會議的logo及連結都沒有！

如何凝聚圖書館界本身的共識、讓更多圖資人發聲，是不能不正視的問題！

雖如此，仍期待學者專家代表們勇於發聲及爭取、突破困境、為台灣圖書館事業開創新契機！

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往前走、也回顧歷史：

●領航文件之必要--兼為「圖書館事業發展白皮書」研擬過程報告 (吳美美)
柒、《圖書館事業發展白皮書》的主要訴求
《圖書館事業發展白皮書》主要建議，共分為政策面、資源面、經營面和專業面四方面陳述：
一、政策面，期待政府儘速就下列四項，健全圖書館服務的環境：
（一）建立法制管理基礎，訂頒修改圖書館相關法規標準
（二）健全各類型圖書館組織及輔導體系
（三）設立圖書館事業發展與研究基金
（四）整體規劃建立各學科知識服務系統

●百年來的台灣圖書館事業 (王振鵠)
●台灣百年圖書館史(數位圖書館先導計畫)
●從美國NCLIS 看臺灣的圖書館事業發展委員會 (楊美華)
●「圖書館事業發展三年計畫」(九十二年圖書館年鑑) p.56
● 聆聽圖資青年的聲音：圖資青年論壇會前活動雜感 (秋聲Blog)
● 2009圖資青年論壇彙整 (chchen@chia hsiang's blog)

註1：圖資相關法規(學會)、「圖書館法」(90.1.17) (法規條文) (維基百科解釋)

註2：可參閱我國圖書館事業近十年發展的回顧與前瞻 (楊美華) p.18
伍、我國圖書館事業發展之困境
“二、圖書館組織及輔導體系尚未健全圖書館事業的發展需要強而有力的主導單位，然而，目前的機制，猶如多頭馬車，國家圖書館隸屬教育部社教司、大學圖書館由高教司督導，公共圖書館又歸文建會管轄，常有三不管地帶。未來應予統合以建立完善的輔導體系，使圖書館事業的發展有依循的準則，促使各類型圖書館具有獨特資訊服務的競爭力。”

國圖將改用MARC21

2010-12-06T01:08:00.009+08:00

國家圖書館原採用的機讀書目格式將從CMARC改為MARC21，國圖說明了相關問題並提及RDA可能之衝擊，現轉載部分重點：
● 99年國家圖書館技術規範諮詢會議記錄 (2010.11.22會議記錄)：

議題一：國家圖書館書目格式採用MARC21之說明、時程及書目供應服務

(討論部分)
“...國圖根據去年的統計使用MARC的部份只有百分之三十三，其餘的部份是用Metadata來進行，所以在未來使MARC和Metadata相容也是一種趨勢。2007年開始MARC也朝向整合成一個大系統，隨著RDA的出現，書目有一個嶄新的時代，國圖需要加快腳步來面對這些問題...
CMARC最大的困難是維護的作業...但著錄中文文獻特色的欄位應提供給MARC21的維護機構，針對CMARC特有欄位，而MARC21沒有包括的部份，請國圖斟酌考量因應，建議國圖以國家圖書館定位和美國國會圖書館溝通討論。
...走向MARC21是正確方向，在轉換上除考量全國圖書館從業人員的教育訓練，同時需顧及許多圖書館仰賴NBINET的書目資料，所以未來國圖提供MARC21轉CMARC之服務，應請NBINET先行測試轉換書目資料正確性。”

(決議)
“...國家圖書館應致力於編印MARC21的使用手冊，以便於提供各界參考，並將中文編目特有之欄位需求提給LC參考。”

議題二：國家圖書館全媒體編目規範擬訂規劃（參見附件二）

(委員意見彙整)
“顧及RDA未來發展及RDA架構全然與AACRII及中國編目規則迥異，目前對中國編目規則不宜進行大幅度調整，而是應對目前有不適宜之處，進行小修改，目前的中國編目規則對電子資源書目的編製應是足夠使用，若需增加可以在國圖編目手冊中加註。”

(決議)
“...國圖與學會共同成立編目規範維護小組，定期進行會議，共同維護編目相關規範。”

●國家圖書館館訊99 年第4 期（民國99 年11 月）36面：
館務簡訊 --「MARC21 與RDA」專題座談會

“10 月6 日上午邀請麥麟屏教授於本館進行「MARC21 及RDA 的發展」專題座談。座談中，顧館長提及國家圖書館為符合書目記錄國際化的趨勢，將由現階段使用CMARC 編目，轉為使用MARC21 編目，預計3 年完成，並考量CMARC 退場機制。會中討論CMARC 轉MARC21欄位對應，與因應機讀編目格式的轉變，相對應編目規則修訂的問題，MARC21 欄位9XX 的定義與書目交換問題，劃一題名使用上的規範，及RDA 目前國外試用情形，預計2011 年3 月就可瞭解RDA 的使用方向，麥教授建議本館，在轉換成MARC21 之際，會發現使用上的問題，可與國會圖書館建立溝通的管道，討論出適切的方案。”

[相關資訊]
「CMARC3轉MARC 21轉換系統」開放授權使用 (990513)

紙本期刊與電子資源

2010-11-26T00:43:00.006+08:00

最近在處理圖書館收藏的政府(出版)期刊 – 這類資料出版單位大多已建置了電子檔或網站(統稱「電子資源」)，且供open access。例如：

「中華民國臺灣地區出口貿易統計月報」(紙本)、「中華民國臺灣地區進口貿易統計月報」(紙本)，兩者的電子資源為財政部關稅總局的「統計資料庫查詢」(資料起自2000)。

「商標公報」(紙本)，電子資源為「商標檢索系統」、「商標電子公報(上網檢索)」。

有些電子資源是“紙本重現” (如：PDF檔) (下圖)，或是電子版本(an electronic version of the resource )，簡化的編目方式是：將網址(URL) 鍵在紙本期刊MARC書目記錄 856欄的分欄 u ($u)，許多西文學術性電子期刊是典型的例子。(見這個MARC記錄及OPAC顯示)

但遇到電子資源的格式或內容與紙本有較大差異--所謂“主要改變”(major change) 時，就需要另建一筆(電子資源)書目記錄，這就很費時了。然而重點是：如何將兩筆相關的書目(其所敘述的對象在內容、本質上是相同的)連繫起來；另一問題是：大多數圖書館線上目錄無法將這種書目“關係”(relationship)或作品家族充分展現。

這種書目關係的建立要靠MARC的連接欄位 (linking fields)[註1] ；另方面MARC856也是問題多多[註2]。

我們的目的是要讓使用者在查尋期刊資源時更便捷，若能不受到資料之年代、載體、名稱異動 …等因素的限制，提供一站式服務/資訊瀏覽 (one-stop service/browsing)，相信才能符合現今數位時代使用者的習性與需求。

註1：如MARC21 的76X-78X, CMARC3 連接款目段4__。
若在 MARC21 780或785增加$u (URL) 是否會好一點？

註2：參見Trouble in Online Paradise: An Analysis of MARC 856 Usage at One Institution (Roy Tennant)、MARC 856, I don’t like you (jrochkind)：
“If there’s one MARC field that needs an over-haul, it’s the 856…”、书目记录的856字段：我们还需要吗？(编目精灵III)等文章。

[相關/參考資訊]

大學圖書館數位化館藏之可及性研究 (詹麗萍)：
“研究結果亦顯示大多數讀者喜愛以OPAC查找館藏；在館藏同時有電子版和紙本時，讀者期望查詢結果能同時呈現…”

Open Access 免費電子資源之組織整理與取用管道分析－參加第三十二屆醫學圖書館工作人員研討會紀要與心得 (林意晴)

Metadata對於組織電子期刊之適用性探討 (張慧銖)：
“由於MARC在書目關係的呈現上是隱性而非顯性，使用者可能要耗費一番功夫方能在眾多檢索結果中找到所需資料…”(P.359-360)

網路電子期刊編目議題研探 (洪昭蘭)

後設資料內涵分析報告：以中研院傅斯年圖書館善本計畫為例 (TELDAP WIKI)

中文電子資源編目 (陳和琴)

MARC21 856

CMARC856

RDA雜記

2010-11-07T09:16:00.025+08:00

■最近在思考政府出版品與其電子資源連結 -- 在CCR、CMARC之下如何處理較好及要如何展現不同的關係(紙本與電子資源的種種關係 relationship)。傳統規目規則及MARC似乎並不重視這種關係的顯現，這讓人不得不想到FRBR及RDA(目次見Mao的帖子)；而這種書目關係在網路搜尋中往往很重要。
.

■看到一張圖(如下)。，覺很有意思—能將書目記錄的MARC欄位對應到FRBR(或RDA)E-R表述。或許你可找一筆中文書刊的書目來自己作分析看看。

Introducing RDA: A Guide to the Basics. 作者：Chris Oliver (Google Books) p.27

■ Jrochkind 從上書作者 Oliver的簡報談到RDA的一個敗筆(收費問題)及一些應釐清的觀念/看法，值一讀。

Having your "standards" only available behind an expensive paywall is the best way to ruin your data's chances of actually becoming interoperable and used by other communities. (Data model vs. data creation rules)

[相關資訊]:中國機讀編目格式民90年修訂版 (856欄 PDF)

2010秋

2010-10-06T23:25:00.004+08:00

日前參加孩子學校日，赫然在會議室牆上發現一幅字-- 「少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。」原來是宋朱熹的勸學詩[註]。

有云：「無肉令人瘦，無竹令人俗。」近日自己的確是瘦、並非無肉；俗，則因無書(讀書, reading)。唉！

[註] 語譯：少年易老學問難成，分分秒秒都不可小視。不曾察覺池塘春草還沉浸于夢鄉中，庭院臺階前卻早已落滿了枯黃的梧桐葉，秋聲已經四起。 (http://book.sina.com.cn/nzt/history/his/mingxinbaojian/42.shtml)

(敗給Blogger的編輯功能@-@)

圖書館與文化權威 (cultural authority)

2010-07-24T23:59:00.003+08:00

暑假更加忙碌，必須帶領一批工讀生清理館藏，這是小螺絲釘工作人員的悲哀！

同事拿來一份 Wayne A. Wiegand 寫的文章 The politics of cultural authority (文化權威之政治學)[1]，才稍領略到 Wiegand (被稱為圖書館史學者) 的視野。

Wiegand 從(圖書館)歷史的角度來談圖書館專業 (librarianship)，他舉了一些例子(如：美國國會圖書館長的任命、舊金山公共圖書館館長 Dowlin 報廢館藏的事件 … 等) 說明為何許多重要圖書館館長常是非本行的人來擔任 (outsourcing)[2]、文化權威(權力)的作用 – 不僅在人事任命上，更顯現在知識產物(如：書刊)的價值判定上。[3]

無疑地，文化權威的政治力不僅影響到過去、且未來的圖書館服務及館藏 (已屢見不鮮！)，而觀察歷史，圖書館員是缺乏文化權威的。但 Wiegand 仍肯定美國公共圖書館員能秉持民主傳統、滿足讀者不同的需求；正如圖書館在知識/資訊傳播上有其影響力，圖書館員在未來仍有其地位 -- 雖然文化權威的政治力不會讓其侵犯到其他專業領域。[4]

正如 Wiegand 所言，館員若不察(或忽略)文化權威的運作力(及其弊端)是件危險的事。(No matter the time, no matter the place, no matter the position, the library profession ignores the politics of cultural authority at its own peril.)

[1] 出自 American Libraries January 1998 p.80-82

[2] 例句 High-profile library positions are persistently “outsourced” because we haven’t learned from our professional history.

That’s precisely when the politics of cultural authority kick into play most visibly and the issue of the professional qualifications of any individual’s ability and experience to “handle” information immediately becomes secondary.

[3] 例句 As Dewey saw it, the authority to determine value in information products belonged not to librarians, but to experts from other fields – scientists, intellectuals …

Dewey told us to acquire, organize, and provide access but he relinquished our authority to assign value.

[4] Librarians and information specialists will certainly have a role to play in it all, but it is unlikely that the boundaries of librarianship’s jurisdiction will usurp other professional territories. The politics of cultural authority won’t allow it.

[相關文] 對館長的期望 http://soundoffall.blogspot.com/2007/04/blog-post_20.html

看RDA的館員訓練資料(二)

2010-06-23T00:13:00.001+08:00

若依照剛出爐的新編目規則 RDA (資源描述和檢索，Resource Description and Access)來編書，最大的困難或不適應處為何？我想與你對 FRBR的了解程度有關吧。

RDA有37章(據2008年11月的草案 http://www.rdatoolkit.org/constituencyreview/)，加上附錄等，超過一千頁(pages)；同時又據 FRBR的觀念編排，感覺像在查字典似的，難怪要借助線上版的功能(如：超連結、建立工作流程…等)，以方便查用。

(http://www.rdatoolkit.org/tools)

這部編目規則"字典"涵蓋了各資料類型，是以更完整的書目理論為基礎的實作指引。

RDA現仍在測試中，美國國會圖書館(LC)編製了給參與測試者的訓練資料(大綱見 RDA Test "Train-the-Trainer")，其中投影片資料的第一單元為概觀 (Module 1: Overview of what RDA is and isn’t … A. Foundations ; B. Transition)，一些重點如下：

RDA Module 1: What RDA is and isn’t

[Content as of Mar. 31, 2010]
第一單元：RDA是什麼？不是什麼

● RDA是AACR2的繼承者 (RDA is successor to AACR2)：
但是 RDA不是 AACR3，RDA不同於 AACR2。RDA取代 AACR2，但它不是 AACR2的修訂版本。雖然依循許多 RDA的指引與依循 AACR2的規則，其產生的結果是相同的，但是 RDA在很多主要方面上是不同於 AACR2的。

● RDA是以 IFLA製訂的國際(書目相關)模型及原則為基礎的 (RDA based on IFLA's international models and principles)：
這包括IFLA的「書目記錄的功能需求」(Functional Requirements for Bibliographic Records, FRBR; 1998)、「權威資料的功能需求」(Functional Requirements for Authority Data, FRAD; 2009)、「國際編目原則聲明」(Statement of International Cataloguing Principles, ICP; 2009)。

● RDA 重視使用者的需求/使用者事項(Addresses user tasks)：
如FRBR重視使用者如何去找尋、辨識、選擇、獲取( Find, Identify, Select, Obtain)所需的資料/資源；FRAD重視 Find, Identif, Contextualize, Justify。

● RDA是個“內容”標準 (Is a content standard)：
它不是一個“顯示”(display)作用的標準(像 AACR2那樣)；
它也不是一個“編碼”(encoding)的標準 (因此你可以配合使用任何你喜歡的編碼表，如：MARC21、都柏林核心集…等)

● 有什麼改變？(What’s changing?)
RDA 從過去以資料類型的區分及編排走向資料元素及資料值 (有更多控制字彙) (Move from classes of materials to elements and values (more controlled vocabularies))：
不同於 AACR2很重要的改變是 — 辨識出那些描述資源所需要的資料元素(elements)，讓它們在網路上更有用；我們將走出以圖書館為中心的MARC格式，走向在網路上分享鏈接資料 (linked data)的新道路。

● 未來的發展 (Developed for the future)
-- 權威資料和書目資料分開存於各自的“封包”(packages)裏，當我們需要時便可將它們集合起來
-- 可馬上連結、取得權威資料來組成檢索點 (access points)
-- 作品 (works)及表現形 (expressions)的書目資料可再利用，供相同作品的媒體展現(manifestations) 編目時使用，大大減少重複性工作

[主要連結] Library of Congress Documentation for the RDA (Resource Description and Access) Test
http://www.loc.gov/catdir/cpso/RDAtest/rdatest.html

大陸的編目研討會議

2010-06-13T08:53:00.003+08:00

2010.5.31至6.02在大陸南京召開了「第二屆全國文獻編目工作研討會」(議程)，會議主題為“變革時代的文獻編目”。由大陸國圖、全國圖書館聯合編目中心[1]、圖書館學會…等單位主辦。

在大陸國圖新聞稿中提到 " 此次研討會是在國內外技術快速發展的背景下召開的。資訊技術的迅速發展和資訊環境的不斷改變，對圖書館事業產生深刻影響，也引發編目理論和實踐的巨大變革。國際編目界FRBR化、標準化、國際化、去中心化成為編目工作的發展趨勢。國內編目界在密切跟蹤國際發展新動向，並結合我國國情提出解決方案，以求在不斷變化的外部環境中掌握主導權。" 並說此次會議對推動全國文獻編目工作領域內的學術研討、促進編目及相關領域工作人員的交流、加速編目領域的國際化都有助益。

也出了會議論文集—「变革时代的文献编目—第二届全国文献编目工作研讨会论文集」[2]，匯集了獲獎徵文。其中談論的議題極有趣，真想一睹為快！

大陸的編目界能緊追國際新趨勢，很值借鏡，例如 IFLA中文語言中心便翻譯了許多IFLA的新訊及文件/報告。另一方面，似乎對岸民族性較強？亦可見其格局及企圖心；而我們是太溫吞、乏熱情、或失焦了嗎？！

[相關資訊]
●第二届全国文献编目工作研讨会 / Second National Conference on Library Cataloging (顧犇)
●第二届全国文献编目工作研讨会•第一天 (編目精靈)
●“图书馆编目将何去何从？”、“挑战与机遇并存：图书馆人谈编目工作”，新華書目報《图书馆报》，2010年6月11日，第A06版、A07版
●參加「2010 現代圖書館學術研討會」會議心得報告 (曾奉懿)

註

[1] 可參見中國大陸編目中心的現況與發展/顧力仁(PDF)、全国图书馆联合编目工作的回顾与展望/顧犇
[2]見出版社書目及內容目次。

準備迎接 RDA

2010-06-09T01:30:00.000+08:00

英美新編目規則-- 「資源描述和檢索」 (RDA, Resource Description and Access) 即將於本月中旬正式公布，它主要是提供線上版 -- 稱 RDA Toolkit (RDA工具包)[1]，從公布日起至8月底是免費使用期，有興趣者可先申請/登記 (http://www.rdatoolkit.org/openaccess/register)。

在 Emily Nimsakont 的一份投影片 slide 60 提到-- 如何對 RDA 的來臨做準備 (How can you prepare for RDA?)：

1. 熟悉 RDA 的術語詞彙
2. 跟上它的發展進度 (可訂閱 RDA-L 討論群組) [2]
3. 在免費使用期間 (open access period) 用看看
4. 注意國會圖書館 (LC) 測試結果

5. 與同道/同僚談談 (RDA)

6. 詢問你的圖書館自動化系統廠商，他們要如何因應？

http://www.slideshare.net/nebraskaccess/ncompass-live-cataloging-with-rda-4158436

註

[1] RDA 將來也會有紙本(printed version) 、譯本，連同價格資訊見 http://www.rdatoolkit.org/pricing

[2] 或閱覽 http://www.mail-archive.com/rda-l@listserv.lac-bac.gc.ca/maillist.html

[相關資訊]

Cataloging with RDA: an overview (Cataloging Futures)

美國政府出版品(官書)

2010-05-30T10:25:00.009+08:00

早晨屋外正下著大雨，潮濕的五月天。

近日仍繼續和圖書館舊書上的灰塵及自己蠢蠢欲動的過敏原周旋著。感謝 Duskin握把式抹布，真是不能沒有妳 ;-)

說到這批“可憐兒”是美國政府出版品(美國官書)[1]，發掘其中不少有趣者(僅膚淺憑書皮/書名判斷)，相信也是好研究素材：

M 103.9:1 United States Army in the World War 1917-1919 Organization of the American Expeditionary Forces 1948
[註：一次世界大戰美國遠征軍的組織，1948年出版；書目]

IC 1.32:H 24 Draft Environmental Impact Statement Finance Docket No.28324 The Southern Mississippi Transportation Co. construct and operate a line of railroad located in Harrison County, Miss. 1977
[註：南密西西比運輸公司建築及經營一條位於哈里森郡的鐵道: 環境影響報告草案，1977年出版；書目]

CR 1.2:W 84/10 UNDER THE RULE OF THUMB (BATTERED WOMEN AND THE ADMINISTRATION OF JUSTICE) 1982
[註：在棒打規則之下：被施打的女人和司法管轄部門，摘要、PDF全文、書目]

美國政府出版品的查詢與分類系統

美國政府印刷局(GPO)的官書監(The Superintendent of Documents (SuDocs))是掌管美國政府出版品的發送及販售，要查詢美國政府出版品可到其線上目錄網站 Catalog of U.S. Government Publications (CGP) (http://catalog.gpo.gov/F) 或OCLC WorldCat (http://www.worldcat.org/) 、Google U.S. Gogernment Search (http://www.google.com/unclesam) ......[2]。

而美國政府出版品是以美國政府出版品分類法(SuDocs classification system)來分類，類號的例子如下：
CR 1.2:W 84/10
ITC 1.12:731-TA-520/PRELIM.

此分類法是依政府單位作大區分(如：CR 為United States Commission on Civil Rights美國民權委員會；ITC 為United States International Trade Commission美國國際貿易委員會)，因此同單位的出版品可匯集在一起；但如果組織有變動便會導致一種相同的出版品分置多處(有不同類號)。

類號(結構上)有簡、有繁，冒號 ( : ) 前稱“主幹號”(Class Stem 或 Stem Numbers)；之後為書號(Book Numbers)。SuDocs classification system 的介紹或編目指引見註3[3]。

在台灣，何處尋美國政府出版品？

除有線上全文者，紙本或早期紙本者，在美國有聯邦寄存圖書館；在台灣，或許可查詢國家圖書館、政大(社資中心)館藏目錄及中研院歐美研究所圖書館(但已上線的書目不齊全？)。

相關資訊：
國家圖書館政府出版品典藏特色與利用 (全國新書資訊月刊 9109)(PDF)
Guide to United States Government Documents (Rutgers)
美國數位寄存館員自發性的政府網路出版品蒐訪行動(PDF) /林奇秀圖書資訊學刊 2008
政府出版品傳統策略與電子化政策之發展(PDF) / 邱炯友

[1] “政府出版品是探討一國政府施政運作與績效的重要紀錄，也是民眾瞭解政府施政成果的主要憑藉，被視為現代圖書館重要的參考資料之一。此類出版品無論從內容、資料來源、出版及發行等層面來看，都具有相當程度的權威性、時效性、廣泛性及非營利性等特性，可視為國家重要的資產。”(錄自「中美政府出版品寄存圖書館制度之比較研究」/蘇美如)

[2]或US GPO的 FDsys 、付費的 LexisNexis Academic (http://www.stpi.org.tw/fdb/lexis/index.html)。

[3]
●An Explanation of the Superintendent of Documents Classification System(http://www.access.gpo.gov/su_docs/fdlp/pubs/explain.html)
●Fdlp desktop Cataloging & SuDoc Classification(有GPO Cataloging Guidelines/PDF檔)
http://www.fdlp.gov/cataloging
●美國加州州大溪口分校的簡介SuDocs @ CSU, Chico http://libguides.csuchico.edu/classification
●The Superintendent of Documents Classification System: An Explanation of the SuDoc Numbers (Angelo State Univ. Library) http://www.angelo.edu/services/library/handouts/sudoc.html

國際聯盟的資料

2010-05-11T00:07:00.002+08:00

在圖書館繕打撤架清單時，國際聯盟(League of Nations，國聯)的資料引起我的好奇與注意，雖然它們已陳舊且佈滿灰塵。

有些資料比我媽媽年紀還大，我剛好處理的是法文版(其中小部份是法英對照)這部份。值得一提的是：
紙本資料在普通保存環境下，到了八、九十歲就會很脆弱了？！
如何從重複瀏覽與繕打法文書名過程中學習法文、探得一些規律？這對編目員是件有意思的事。

言歸正傳，國聯(出版的)資料頗具價值，因為：
聯合國日內瓦辦公室(UNOG)的資訊：
On 28 April 2010, the United Nations Office at Geneva (UNOG) celebrated the inscription of the League of Nations Archives (1919-1946) on UNESCO’s Memory of the World Register, recognizing the documents produced by the League as being unique archives of global importance. On the same day, following the ceremony, the newly renovated League of Nations Museum was officially reopened to the public. Read more ...

再看聯合國教科文組織的 Memory of the World 簡介 League of Nations Archives 1919-1946：
The League of Nations was conceived in 1919 during the aftermath of the tragedies and suffering caused by World War I. The archives of the League of Nations are a testimony to the will of the League's Member States to create the world's first intergovernmental organization for peace and cooperation, which led to a fundamental change towards an "institutionalization" of international relations. These unique archives attest to the efforts of interwar diplomats, officials and the first international civil servants on promoting cooperation between nations to guarantee peace and security.

這些資料若經編目(甚至數位化)後，相信更能彰顯其價值吧！

相關資料：
1. League of Nations Chronology http://worldatwar.net/timeline/other/league18-46.html
2. League of Nations Photo Archive http://www.indiana.edu/~league/intro.htm
3. The League of Nations: A Primer for Documents Research http://www.princeton.edu/~sbwhite/un/leagwebb.html
4. The League of Nations (BL Help for researchers) http://www.bl.uk/reshelp/findhelpregion/internat/theleagueofnations/leagueofnations.html
5. IA 的 League of Nations 文件資料電子版
http://www.archive.org/search.php?query=creator%3A%22League%20of%20Nations%22
6. Open Library 電子檔例子 http://openlibrary.org/works/OL243532W/Procès-verbaux_of_the_proceedings_of_the_Committee

圖書館如何轉型？(觀察記之一)

2010-05-01T23:57:00.001+08:00

關注這個案例：

●「社資中心刀下留書」聲明稿
http://blog.roodo.com/nccugsa/archives/11909819.html (政大研究生學會部落格)：
“...校長裁示「社資中心空間利用，先設定短期目標於明年6月前下架15萬冊，下架之書冊，請圖書館委員會討論篩選機制與淘汰書籍之後續處理。勻出之空間可供研究團隊進駐使用……」在此我們必須提出質疑...”

；及政大研究生學會部落格上更多相關文章

●政大社資清舊書惹爭議
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=240352 (聯合新聞網校園博覽會)

●社資中心轉型規畫說明
http://www.nccu.edu.tw/news/detail.php?news_id=1865 (政大校園新聞)

●社資中心歷險記 by 艾維斯(http://www.flickr.com/photos/elviskkk/3949595416/ )

看RDA的館員訓練資料(一)

2010-04-24T01:36:00.008+08:00

新編目規則 RDA(Resource Description and Access, 資源描述和檢索)正由美國國會圖書館(LC)等大館在作測試中，LC日前公布了一些給館員的訓練資料，其中一個練習題如下[1] -- 編一本書、著錄核心資料元素(core elements)[2]：

Cataloging a book -- core elements

020 $a 9714680700275
100 $a Lewis, Amy.
245 $a Intergenerational commmunication / $c Amy Lewis, Carl Hayes, Jack Ortz,
Sarah Stair.
246 $i Corrected title: $a Intergenerational communication
250 $a First revised edition.
260 $a [United States] : $b United States Research Council, $c [2009?]
300 $a 212 pages
336 $a text $2 marccontent
338 $a volume $2 marccarrier
490 $a USRC research report ; $v number XVI
----------------------------------------------------------------------------------------

注意到 MARC21的336欄位(content type)及338 欄位(carrier type)了嗎？

RDA對資料類型標示已不用GMD 及 SMD (General Material Designation, Specific Material Designation)名稱，而以 content type, carrier type 及 media type (內容類型、載體類型及媒體類型)來取代 (也就是MARC21的 336, 338, 337欄位)。

在RDA的第6 章( Identifying Works and Expressions)中6.9有對 Content Type(內容類型)作解釋：fundamental form of communication in which the content is expressed and the human sense through which it is intended to be perceived；或見訓練資料Module4 slide66—。簡單說，Content Type指資料內容表現的類型。

在RDA的第3章(Describing Carriers )中3.3有對 Carrier Type(載體類型)作解釋：
the format of the storage medium and housing of a carrier in combination with the type of intermediation device required to view, play, run, etc., the content of a resource ；或見訓練資料Module3 slide62--。簡單說，Carrier Type是資料所儲存的載體之類型。

至於和載體類型很相像的 Media Type(媒體類型) ，它是指：對用來播出資料內容的裝置，所訂出籠統的大類 (Media type reflects the general type of intermediation device required to view, play, run, etc., the content of a resource)[3]；此資料也許可以透過“載體類型”來自動產生(information could be machine-generated from Carrier type)。[4]

我便將content types, carrier types(部份資料), media types作了對照表，或許會容易些區別他們間的同異。(http://spreadsheets.google.com/pub?key=tjXGc2Q_InbjwSDnq4rTKzQ&single=true&gid=0&output=html)

註：
[1] 見 RDA Test Training Exercises: Answers (http://www.loc.gov/catdir/cpso/RDAtest/rdatraining.html)
[2] 核心資料元素(core elements)：The assignment of core status was made based on attributes mandatory for a national level record as documented in the FRBR and FRAD modules(訓練資料Module2 slide13)；或 RDA Core elements and FRBR user tasks(http://www.rda-jsc.org/docs/5chair15.pdf)
[3] RDA Draft Ch3.2 (http://www.rdaonline.org/constituencyreview/)
[4] MARC 21 encoding to accommodate RDA elements (http://www.loc.gov/catdir/cpso/RDAtest/rdatraining.html) tag337

相關資料：資訊資源類型標示研探 (陳和琴) (PDF)

美國圖書館週

2010-04-13T00:45:00.011+08:00

2010年4月11至17日是美國的國家圖書館週(National Library Week 2010)，今年主題為：「(在)你的圖書館讓社區成長茁壯」("Communities thrive @ your library" )。[註]

美國圖書館學會(ALA)的國家圖書館週(NLW)網頁一如往年提供圖書館許多規劃相關活動的參考資料，另外也有幾件令人印象深刻的行動：

1. OCLC編撰的單張資料：「2010年：圖書館多麼突出」(How libraries stack up: 2010) (PDF)
(編輯說明中提到) 在此圖書館預算緊縮但使用率上升的環境下，我們更注意到：圖書館在幫助求職者及支援小企業上，所扮演的角色。

這份宣傳資料配以有趣的圖示列舉說明：
每天有30萬人從公共圖書館得到求職方面的幫助；
大部分公共圖書館提供免費無線上網(約有12000個圖書館提供免費Wi-Fi上網，比提供相同服務的11000個Starbucks咖啡館還多)；
對小企業提供幫助方面，每月有280萬次；
公共圖書館每天資料的借閱流通量與FedEx快遞公司每天全球的送貨(包裹)量相等 ……

[20100612補充: 另外譯文: http://www.libspace.org/archives/cheng-jiu-tu-chu-de-mei-guo-gong-gong-tu-shu-guan.html)

2. 美國眾議院可望通過一決議案支持圖書館週的目標及理想(Supporting the goals and ideals of National Library Week)，參見報導及議案全文。(補充House of Representatives passes resolution honoring National Library Week)

3. Stephen Albram 針對圖書館價值 (The Value of Public/School/… libraries)分享了他匯集的文章清單(Summary: My Postings on the Value of Libraries)，也值參考。

感想：
美國在擁護、聲援圖書館的作法及行動上不僅相當有組織，且很積極、有創意、能抓住著力點(重點)，不只爭取一般大眾，還有立法單位、決策者的支持，且用實際的數據及研究報告作憑證。雖美國仍不斷有圖書館因經費問題面臨關閉，但美國圖書館界並未因此坐困愁城，而是不斷努力提昇本身的社會價值、增加社會能見度，及爭取大眾支持，讓人感覺他們是靈活有力的。

[註] 美國圖書館週前幾年所訂的主題有：Worlds Connect @ Your Library (2009) which encourages library patrons to use all of the tools and professional assistance available to them at their local libraries. According to a recent ALA press release, this year's theme also strives to emphasize the point that libraries can keep people connected "providing a space for people of all ages, classes and races to come together, while keeping us connected to events and people around the world.
；Join the circle of knowledge @ your library (2008)；Come together @your library (2007)
或見 National Library Week - A Philatelic Tribute (The Library History Buff)

[其他相關資訊]
(ALA) National Library Week press kit
ALA Advocacy & Legislation(聲援及立法) 網頁
(OCLC) geekthelibrary.org (圖書館觀點文章)
Geek the Library(Facebook)

發掘MARC一些問題

2010-04-05T01:26:00.003+08:00

在歐美大力推展圖書館編目轉型之際，不僅新編目規則RDA 正在測試中(年底是關鍵!)、MARC[1]也配合修訂中，另方面一些 metadata 的專家也朝語意網努力 -- 在2010 ALA 的刊物Library Technology Reports 便刊出Karen Coyle 關於語意網的文章[2]。

最近Karen Coyle 的部落格文章MARC: from mark-up to data (機讀格式：從標記語言到數據資料)指出MARC的一些缺點(對現今網路時代而言)，或許這也是許多MARC 使用者長期的疑問吧！

1. 指標 (Indicators)的問題：有些可能可以廢除；但許多指標對該欄資料作了進一步的界定(如MARC21 的034 指標2)。就實際資料元素(actual data elements)而言，我們需要花很多功夫去明瞭這些指標的含意。

2. 重複、多餘(Redundancy)的情形：許多定長欄及代碼欄(MARC21 的00X及0XX)的資料與其他書目欄位的資料(具書目顯示功能)是重複的，例如出版日期(260 $c)。是否可以去除這種重複的情形？

3. 不一致 (Inconsistency) 的情形：例如個人作者欄 100 有 a,b,c,d,e,j,q,u 等分欄，但在連接款目欄 760僅有分欄 a 供鍵入相同的資料元素。(CMARC 90年版無此情形)

4. 數據(資料)埋藏於文字資料中 (data buried in text)：很多所謂的數據(資料)其實不是數據(資料)，而是文字資料(text)；或者是這些數據(資料)是埋藏於文字資料中。例如重要的數據資料ISBN，在MARC 書目記錄中並沒給它一個位置，讓它成為資料元素；而只在 020 的分欄 a ，將ISBN 與其他資料放在一起：
020 __ $a 0812976479 (pbk.)

看來Coyle 正在分析 MARC 中的資料元素，待完成後才能與 RDA 的資料元素相比對。讓我們持續關注相關發展及行動吧！

註[1] MARC：參見美國MARC21(MARC21 Formats for Bibliographic Data)、CMARC(中國機讀編目格式民90年修訂版)

註[2] 待讀：Understanding the Semantic Web: Bibliographic Data and Metadata 及 RDA Vocabularies for a Twenty-First-Century Data Environment

其他資料：

標記語言(Markup language)：維基解釋(英文 / 中文)
RDA Update ALA Midwinter 2010 (cunycataloging)
ALA ALCTS CC:DA (Committee on Cataloging: Description & Access) 網頁
編目朝向語意網邁進(二) (秋聲Blog)

2009年文章清單

2009-12-31T14:11:00.007+08:00

●2009年本網誌(部落格)文章清單如下：

2009 (30)

十二月 2009 (3)
2009年文章清單
[引介游園的文章] 後現代與圖書館
令人不解的 ‧‧‧

十一月 2009 (1)
人間天使

六月 2009 (4)
OCLC對詮釋資料(metadata)的一些新思維
圖書館的鏈接資料(linked data)：基礎篇(下)
圖書館的鏈接資料(linked data)：基礎篇(上)
[生活雜記]尋訪記憶中的城樓

五月 2009 (5)
RDA再認識(下)
RDA 再認識(上)
LC新網站：權威資料與控制詞彙(Authorities and Vocabularies)
2009年母親節
美國圖書館學會對Google和解案的態度

四月 2009 (3)
OCLC新圖書館自動化系統
紐約公共圖書館最熱門的檢索詞是tumblebooks
經濟不景氣中圖書館的生還術

三月 2009 (5)
OLE與圖書館自動化系統的發展
聆聽圖資青年的聲音：圖資青年論壇會前活動雜感
政大場、ALA圖資專業核心能力書
圖資「青年論壇」活動接力：中興、台大將登場
佛教經典與Google Earth

二月 2009 (6)
圖資「青年論壇」會前活動展開了
兩則會議訊息
RDA新訊 (RDA Update)
一份問卷：國內圖資部落格使用者調查
LC將調查書目記錄的發行及傳佈情形
[閱讀筆記]圖書館學思想史綱(一)

一月 2009 (3)
2009賀年
部落格研討會後雜感
RDA的推行與OCLC的態度

● 感言

到現在才來總結去年(2009)的事，實在差矣！下半年寫得很少，想讓自己"空"一下罷了，也知自己是能放得下(放開手)的，哈！(寫於20100405午)

[引介游園的文章] 後現代與圖書館

2009-12-16T11:59:00.002+08:00

大陸圖書館學研究者「游園」最近寫關於後現代與圖書館的文章，值供省思，以下節錄並轉成繁體字供閱。感謝游園。

(後現代何以可能 / 遊園❤驚夢)：

“我們這個時代缺少的不再只是轉型，而是圖書館職業發展的某種“轉向”… 轉向就是反思和批判…反思..從根本上對發展問題的質疑 -- 基於認識層面的反思。

轉型轉不了思維方式和認知視野，只有轉向才能從進步的進化論走向反思的範式變換論…很多人都困惑一個問題，現在的學生們都不願意學習圖書館學，都希望學好電腦以找到更好的工作…在現代性時期，公共圖書館是民主制度的保障，維護知識自由和資訊公平，是一項鬥士的事業。因此，公共圖書館活動被當作一種有利於社會的事業來認識，圖書館職業群體便以這一宏大敘事作為生存和奮鬥的依據；但是，在後現代時期，公共圖書館遭遇了全面的危機，合法性危機、技術導致的生存危機等等，而圖書館員也漫不經心地從事于這項繁瑣了無生氣的工作。可以說，圖書館經歷了這樣一種轉變，從現代性時期的一項事業轉而成為後現代時期一項普通的職業。事業和職業之變才是圖書館失去活力的後現代寫照。

後現代的轉向從後現代的社會現實開始。環顧我們人類所處的時代，文化上遠離標準化的運動、建立自由表達的方式、折衷主義；社會強調多元主義，追求社會分割、流動性、差異、拒絕同一性中心化和官僚化；認識論上則質疑啟蒙運動中形成的科學方法、系統觀察和科學真理；經濟上則表現為後福特主義，商品的流水線生產和大批量銷售模式轉變為靈活的方式。這些現實和基於現實的思維方式的改變都是圖書館學不得不面對的轉向的推動力量。

到這裡我們可以真正地回答後現代的轉向是什麼了。第一，後現代已成為局部的現實；第二，後現代性帶來的反思和批判力量已經不可躲避；第三，後現代性促生的新的知識體系能夠讓我們更理解和解釋現實。局部的現實可以從事業到職業之變得到印證，反思和批判的力量可以從話語分析的方法中感受到，而新的知識體系則源於對實證主義的批評。”

(关于后现代：不得不说的话 / 遊園❤驚夢)：

“後現代性便是在現代性的批判和反思中產生的，它代表的是一種新的思潮，即不再相信人類的至高無上，不在相信真理和法則，也不再迷戀遙遠的夢想大廈。後現代其實是人類對自身的懷疑和否認。”

後現代性與圖書館職業

“在後現代社會裡，公共圖書館如何面對世界和價值的這一巨大轉變？消費主義之上，大眾文化的流行，資訊商品化和私有化帶來的衝擊，圖書館服務和文化生產的後福特主義傾向，這些都嚴重腐蝕著公共圖書館賴以立基的生存之本。如今，核心價值正經受著一系列的波折，普遍均等實現遙遠，教育價值正在不斷弱化，甚至連保存的使命都遭受質疑。這一切都是後現代思潮對於圖書館職業提出的挑戰。甚至於圖書館職業的每一個活動都面臨著新的解讀：加拿大的一位元研究者以後現代的視角全面研究了他所在的圖書館系統。最後他提出12項質疑，包括中立性立場、性別問題的邊緣化、參考諮詢問題正確答案的評價、圖書館官僚體制的有效性、杜威分類法的科學原則、小說和非小說的本質區別、不及時還書的罰款行為、館藏平衡的重要性等等。”

後現代對圖書館學研究的影響

“後現代視角的研究方法…提倡的是多元化的研究方法論，如社會建構，解釋學，現象學，女權主義以及更為鮮明的話語分析方法…

我一直認為，圖書館學是一門非常有趣的學問，當然它首先必須與社會連接起來，當圖書館學擁抱社會並成為社會的有機體的一部分時，它便渾身充滿了力量和生機。因此，我相信正確的研究應該是站在更為寬廣的角度打量這一門學術，而不是坐井觀天，以至於迷戀於自己眼前的洞穴假像…”
.
[相關資料]
(致阿兄 / 雨禪的帶著把破傘雲遊四方的孤僧)：
“圖書館學的發展同樣需要批評理性，一門科學如果缺乏批評的氛圍爭論的氛圍是偽科學，是沒有前途的。”

*以上文字之粗體字及超連結為我所增註的

令人不解的 ‧‧‧

2009-12-01T12:42:00.005+08:00

遍尋今年圖書館週的主題標語 (slogan) [在我看來 -- 超重要的！]
好不容易找到了：http://www.lac.org.tw/LacBulletin/bulletinShow.aspx?NewId=1384&type=1

學會理應是全國活動的總策動者？但學會首頁卻看不出什麼跡象：

還好，感謝有此：http://blog.lac.org.tw/lac/index.php?id=1192

我這市井小民也打算去北市圖湊熱鬧 --

活動內容項目包含： (資料來源：北市圖)

（一）博覽群圕．我愛北市圖
發起市民愛書運動，鼓勵市民於各閱覽單位開架閱覽室中，主動發現書架中已破損、缺頁之圖書並交由櫃台處理，共同維護閱讀氛圍的品質，協助市圖改善閱讀資源之品質。

（二）書香大樂透
凡持北市圖借閱證者，於活動期間當次借書滿3冊，即可獲得北市圖書香彩券1張，有機會獲得精美紀念品1份。

還有台中的非「讀」不可～好書報報，看來也挺有意思的。

[相關資訊]
圖書館週的由來 (新竹高工) 讚！

人間天使

2009-11-06T01:08:00.005+08:00

謹遙悼蘇諼 Sherry Shiuan Su ~ 我的同學

您的堅毅將永存我心

願安息主懷

20100408補充: 蘇諼紀念網站 http://web.lins.fju.edu.tw/SU/

phto by maryn0503
http://www.flickr.com/photos/mnshots/2958270160/in/set-72157621891551636/

OCLC對詮釋資料(metadata)的一些新思維

2009-06-29T23:50:00.015+08:00

OCLC世界書刊目錄詮釋資料網(WorldCat Metadata Network )的主管Ted Fons 日前在加拿大圖書館學會年會作了簡報 -- New Thinking on Metadata Management, Exposure & Quality(對詮釋資料管理、揭示與品質的新思維)。從這份報告可略窺OCLC的一些想法及作法；另外我也簡單比較了WorldCat與Amazon書目資訊呈現的異同。

Fons用季節來述說對OCLC詮釋資料(metadata)的看法：
夏 – metadata檢索與品質的新思考方向
秋 – 讀者及館員對metadata的期望
冬 – 對metadata管理想法的挑戰
春 – 使用metadata 的新方式

夏 – metadata檢索與品質的新思考方向(or Thoughts of Metadata Management)

需與出版界的ONIX書目資料交流互通(S9)*、 WorldCat Mobile 將資訊推送至讀者、提供WorldCat API及OCLC 網路服務(如：xISBN、WorldCat Identities)(S11-12)。
.
秋 – 讀者及館員對metadata的期望

根據OCLC日前的研究報告：Online Catalogs: What Users and Librarians Want (線上目錄：讀者及館員想要什麼)(註1)，讀者想要的是：線上目錄看起來像一般通俗網站、有摘要及目次、有助找尋所需資訊；而館員想要的是：對讀者資訊需求提供服務、幫助工作人員執行任務、有正確的,結構性資料、展現傳統(資訊)組織的原則。

讀者對(詮釋資料)品質(quality)的定義受到常用蒐尋引擎習性的影響(如：憑一些適當關鍵字就可找到任何東西、想要全文)。傳統上，書籍按杜威分類法安排，但亞馬遜網路書店(Amazon)提供另一種相關書籍資訊的方式，我們可整合雙方的優點來重訂圖書館線上目錄“品質”(quality)的意含。

[可參考大陸編目精靈的文章：OCLC报告——联机目录：用户和馆员需要什么，已將這份報告的重點列出，或參見Slide27及34讀者及館員對線上目錄的建議。]

冬 – 對metadata管理想法的挑戰
.
何改進WorldCat的品質：Fons引用了Davis Lankes投影片(PDF/95頁)中的兩張(S42-43) ，看起來Amazon的書目資訊較豐富。

我以一本書(書名：Watership Down；作者：Richard Adams)來比較WorldCat 及Amazon 書目的呈現(見文末的圖)。WorldCat似乎已改進不少。
.
另，OCLC從2009年2月起(半年)實行一專家社群的“社會編目”實驗(見Expert Community Experiment)，讓更多有權限的圖書館參與修改書目主檔記錄(WorldCat master records)。此外還採“證據為基礎的編目”(註2)、重新修訂相關工作流程。

春 – 使用metadata 的新方式 (or Spring & New Thinking about Discovery and Works)

可望新建立“作品頁面”(work pages beta)( S63 -- )，根據FRBR中實體“WORK”的觀念，讀者可用“作品”為資訊查詢或發現的入口路徑。
.
註1：Online Catalogs: What Users and Librarians Want (PDF/68頁) 或參見 OCLC Karen Calhoun 的投影片 Online Catalogs: What Users and Librarians Want: a review of market research data 。
.
註2：“證據為基礎的編目”(evidence-based cataloging)：參見slide 38 “[Catalogers] need to practice evidence-based cataloging. They need to catalog based on the evidence that they can find for the effectiveness of particular practices, and they need to judge their output according to this evidence.”(Hilder & Tan) ，即編目作業要能找到具有成效的證據。
.
相關連結
社会编目 Social Cataloging(編目精靈)
.
* S# 表示投影片(slide)的順序
-----------------------------------------------------------------------------------
Watership Down by Richard Adams

圖1：WorldCat書目
圖2：Amazon書目
圖3：WorldCat Identities 作者頁面
圖4：Amazon 作者頁面
.
圖1 圖2

圖3 圖4
.
兩方有趣處：
A.書目部份

(WorldCat)“讀過這書的人也讀XXX”和(Amazon)“買這書的人也買XXX”之間XXX書籍的差異、

主題/類別方面：
WorldCat用LCSH: Rabbits -- Fiction.及Fantasy fiction, English；
Amazon的分類: Books > Literature & Fiction > Classics、
Books > Literature & Fiction > Literary 、
Books > Science Fiction & Fantasy > Authors, A-Z > ( A ) > Adams, Richard 、
Books > Science Fiction & Fantasy > Fantasy > Epic ；還有使用者訂的tags

●我喜歡Amazon 的“Inside This Book/ Search inside this book”、 Citations …

B. 作者頁面部分：

WorldCat: Publication Timeline、Alternative Names(人名權威控制)
Amazon: 簡傳、肖像

圖書館的鏈接資料(linked data)：基礎篇(下)

2009-06-22T11:29:00.001+08:00

■ Library Journal 2009年4月15日出版的 netConnect，其中有篇Fiona Bradley 寫的Discovering Linked Data(發現鏈接資料)，簡介了Linked Data的好處及一些運用的情形，摘譯如下：

針對讀者資料檢索的結果，圖書館另外提供更有意義及有幫助的訊息讓讀者去“發現”更多、更適用的資訊，鏈接資料(關聯數據，Linked Data)即有這種功用。若圖書館的書目等資料轉變為Linked Data後，可使其他搜尋平台上的使用者能探索到圖書館領域的資料。以下將提到一些運用Linked Data的例子。

Linked Data和語意網是有關係的，Linked Data用其URIs(統一資源標示符)去作連結，URI是一項資料(data)的唯一的標示符(unique key)。

針對識別詞彙(identified terms，擁有URI)，現已制定了許多 “本體”(ontologies)，用來表示詞彙的概念及詞彙之間的關係，例如 FOAF(Friend of a Friend) 是描述人們及其人際關係(describes people and their relationships)。

擴展(OPAC)“發現層級”(Extending the discovery layer)

一些提昇圖書館OPAC的軟體或服務(如：AquaBrowser、LibraryThing for Libraries…)所能觸及的資訊仍止於圖書館資源單件的層次(at item level)；尚未能提供書目記錄中的元素(如：作者、主題、地名…)的許多其他相關資訊。

開放原始碼軟體(an open source presentation layer )VuFind 已開始將許多外界資訊帶入圖書館目錄中，它為目錄中的每位作者都建立一個頁面，並將維基百科的資料整合進來。

下一步就是要擴大圖書館的目錄到圖書館之外去。不只是提供圖書館資源本身的訊息，還連結至更廣大的資訊，提供“關於…”(aboutness)的資訊—即每件圖書館資源所描寫到的人、地的資訊。這可幫助讀者決定他們所需，也提供他們一個探索的起點。

國家範圍的鏈接資料(National-scale Linked Data)

雖然許多圖書館的目錄提供外界資訊連結到書目記錄[如：提供維基百科的相關資訊連結至某筆書目記錄]，但並非採用機讀的方式。而瑞典的LIBRIS 聯合目錄則是利用RDF及URIs去連結他們自己的資源及外界資源，瑞典國家圖書館已做到連結至維基百科的Linked Data資料庫DBpedia。
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美國國會圖書館(LC)也提供了國會標題表(LCSH)的Linked Data供眾查閱及下載(註1)，LC稱使用Linked Data可能的好處包括：減低伺服器的承載、作為他館的範例。

標準及協定(Standards and protocols)

Linked Data 基本上不專屬於任何社群，它有足夠彈性與圖書館或其他領域使用的協定、本體或詞彙集相容。要能夠使用OAI-PMH、OAI-ORE及都柏林核心集來建立Linked Data (OAI-PMH, OAI-ORE, and Dublin Core can and should be used in creating Linked Data…)。

又如開放原始碼內容管理系統Drupal 走向能夠處理RDF內容、使其更親近語意網。

資料保存管理觀念的演變(Data curation)

電腦處理能力的增加使得資料的再利用(如：混搭mashup)更可行。使用RDF或微格式(microformat)(註2)是達到語意網親和性(Semantic Web-friendly)的方式。

歐洲數位圖書館Europeana 重視互通性，並使用SKOS，且Europeana正在開發語意的搜尋界面。

資料運用的深化(?)(Deep dashboards)

為各種不同的用途，圖書館常會再利用(reuse)書目資料。而Linked Data是結構化的資料，它使資料的再利用能很快速。

下一步(The next step)

Linked Data給圖書館機會去進一步處理/運用自有的資料、提供更多資訊供讀者去發掘(for discovery)及分享資源。將圖書館的資料變為Linked Data會增加連回至圖書館的數量(機會)( Making this data available for linking increases the number of pathways back to the library)。
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■ 另一份關於Linked Data的投影片是Daniel Chudnov 的Better Living through Linking，舉有實例來解釋Linked Data，其中 slide 116(如下)顯示Eximious 這張唱片的書目記錄(Linked Data)有清楚的URI(clean URI)：
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http://lccn.loc.gov/84759993(以LC控制號為基礎構成的URI)

還有slide 119及120顯示書目記錄中資料元素(機讀)標示的情形，提供很好的概觀。

[感想]

正如netConnect 導言Data in Context(資料在背景脈絡中)一文所說：“語意網引人注意的是它具有潛力在表層網路之下，去建立 -- 對使用者及對機器兩者的 -- 相關資料和背景含意的一個基礎結構 (it has the potential to build beneath the surface web a fabulous underlying structure of interrelated data and context meaningful to both users and machines)。但目前我們仍不清楚如何從現在的網路到達那兒[語意網]，所以我們從小處開始，盡我們所能將各處的資料連結起來、一步步做下去。”

圖書館書目資料處理的方式勢將隨網路科技而變，而圖書館的結構化書目資料應可繼續發揮其價值。

註1：參見LC新網站：權威資料與控制詞彙(Authorities and Vocabularies)(秋聲Blog)
註2：可參考這期Library Journal netConnect 另一篇文章：Microformats: Context Inline :Karen Coombs sees microformats as a quick and easy way to embed contextual information into your library's site.

圖書館的鏈接資料(linked data)：基礎篇(上)

2009-06-14T08:28:00.007+08:00

圖書館的書目資料走上語意網—這已不是夢。

在資訊與知識傳播及服務方面，圖書館在將來需與其他相關者(如Google、出版者)扮演重要的角色。而圖書館如何將其大量的書目、內容...等很有價值的資料(數據)釋放到網路上，讓它們充分被利用(如混搭mashup)，甚至“活化”，讓其價值發揮到最大，這是圖書館得以立足於未來網路世界的重要基礎。

Web 2.0 已朝向 Web 3.0 進化，是Web of Data ( “資料/數據”為主的網路)，也是語意網的時代。其中重要觀念與作法包括：網路上的相關資料(data) 必需充分且適當加以“連結”，使資料變為所謂“鏈接資料”(Linked Data，或稱為“關聯數據”)(例子)，如此才利於電腦處理、利於搜尋與查檢。而圖書館的書目資料的處理也必需有新的作法。

Library Journal 2009年4月15日出版的專刊 netConnect，其中幾篇文章是從圖書館的角度來講述鏈接資料(Linked Data)，算是入門的介紹，現摘譯Coyle寫的這篇如下：

● Making Connections (建立連結) by Karen Coyle

從文檔到數據From documents to data

在網頁上的文字資料，其中有些字會有超連結；若稱這些字為資料元素(data element)，則資料元素與相關資料元素之間會有一種有意義的連結，例如我們說資料元素A與資料元素B有一種關係X，[在語意網]這種“關係”(relationship)不僅讓人可以領會且讓機器也可以處理。

一些文句對人來說很容易懂，但對機器則不然。例如一個句子：“Herman Melville是《白鯨記》的作者”，人們懂得這句子的意思是因為人們透過背景資料(上下文資料)知道Herman Melville是個人、《白鯨記》是部作品、“…的作者”(author of)是指Herman Melville寫了這本書。如果要讓電腦程式處理這些資料，就需提供它能了解的背景資料(上下文資料)。因此，讓機器來了解語意，需有下面三個要素：識別標示(identities)、關係(relationships)、及規則(rules)。

識別標示(Identities)

對鏈接資料(Linked Data)來說，[文詞的]概念及關係的識別是很重要的。例如：我們談話時提到地名“Georgia”(喬治亞)，我們會很清楚指的是(美國)喬治亞州或東歐的喬治亞共合國。但在語意網環境下，需要對喬治亞州及喬治亞共合國作不同的標示，因為電腦很難了解上下文，另外，我們可能在別的情況(別的上下文)也會用到這些詞彙。我們使用URI(統一資源標示符)作為識別標示，開頭以 http://.../ 來表示。

聚集許多識別詞彙(identified terms)便成為“詞彙集”(vocabularies)，或在語意網中稱為“本體”(ontologies)。這些詞彙各有其URI。多半情況，詞彙具有含義，其URI可指向某一描述此詞彙的文件，或提供機器處理所需的其他資訊。有個語意網的標準叫“簡單知識組織系統”(Simple Knowledge Organization System，SKOS)，它將詞彙的結構界定為索引典的形式(有上、下位詞…)。這些詞彙可能在相關的註冊單位登記了。電腦程式能利用這些詞彙(連同詞彙關係，機讀的)，也能利用應用程式界面中詞彙的定義(人可讀的)。

關係(Relationships)

舉例說明：
John Smith與Betty Jones 有一種關係X ；另外George Johnson與Betty Jones 也有一種關係X
機器並不懂“關係X”是什麼意思，但如果你問：誰與Betty Jones有一種“關係X”時，機器運算後能回答：John Smith及George Johnson。

規則(Rules)

在語意網，規則因涉及推理(inference)，所以是很重要的。簡單的數學推理：
如果A=B 且B=C，則 A=C

語意網的運作就要靠許多規則(機讀的)。語意網中規則的基礎檢索標準是SPARQL(查詢語言)，供語意網資料查詢之用。

再舉個例子：
-------------------------------------------------------------------------
詞彙(Term): 叢書(Series)
標示符(Identifier): http://www.example.com/publishingTerms/3279
定義(Definition): 一群文件(資料)，先後出版(A group of documents published in an order over time)

詞彙(Term): 圖書(Book)
標示符(Identifier): http://www.example.com/publishingTerms/101
定義(Definition): 一份獨立出版的文件(資料)(An ind ependently published document)

關係(Relationship): 屬於XXX的成員(isMemberOf)
標示符(Identifier): http://www.example.com/publishingTerms/73
定義(Definition): 屬於(某)一套(Belonging to a set)

規則(Rules):
圖書可以是屬於叢書的成員(Book can be “isMemberOf” Series)
叢書不能是圖書的成員(Series cannot be “isMembe rOf” Book)
叢書可定義為所有的總合(Series can be defined as the sum of all)
圖書具有“屬於XXX的成員”這種關係(Books with relationship isMemberOf)

為提供更多圖書或叢書的資訊，你可擴展規則：
叢書可以按叢書號排序(Series can be ordered by: series number)
叢書可以按出版日期排序(Series can be ordered by: publication date)
---------------------------------------------------------------------------
藉著詞彙、規則及關係，在網路上任何地方，叢書裡的圖書才能被識別(can be identified)及按序顯示。

Linked Data很重要的特色是“連結”(links)能遍及整個網路。例如：一本書連到一套叢書，此連結只需定義一次，即可用於這本書在網路上的所有情況。連結(links)可以很容易變為“鏈”(chains)，它可以從一本書轉移到一套叢書、然後再轉移到叢書中的其他圖書 (Links easily become chains that can move from a single book to a series and then to all of the other books in that series) 。

Dbpedia資料庫便是根據維基百科所建立的Linked Data資料集(data set)。

與圖書館資料相連結 Linking it all to libraries

語意網面臨的問題除了網路上的文檔資料(documents)普遍未含標記(markup，有此才能作連結)，且人物名稱沒有識別標示(無權威控制)。所以語意網需要本體(ontologies)(也就是控制詞彙)：

本體可改進檢準率[precision]，還可將網頁上的資訊與相關的知識結構及推論規則相連繫起來(to relate the information on a page to the associated knowledge structures and inference rules)。

圖書館界已有很好的的詮釋資料 -- 識別標示(權威資料)及本體(控制辭彙)，我們需要做的是：將這些資料轉變為語意(網)結構、讓資料(data)可供連結。

如果圖書館的權威資料(人名、劃一書名、主題…)成為Linked Data後會有什麼好處呢？例如，維基百科中的人名若連結到圖書館的人名權威檔，可建立網路上人名識別基本檔。正確的連結還需用到以規則為基礎和支持推理的運算法，有時也需人為判斷。

圖書館界其他許多詞彙(如：地區/語言代碼、資料類型代碼…)，不論其他領域是否用到這些代碼。Linked Data可以用在“轉接”[switching]系統上：將不同領域的同義詞相連結，如此不同領域可分享詞彙、互相連結資料，也就是擴大原本自己的資源。

圖書館很重要的本體便是編目語言(the language of cataloging)，其體現於MARC中。如將這些書目資料元素重整為語意網Linked Data的形式，則網路應用程式與書目資料可相容、許多圖書館領域外的網路開發者將獲益。

將圖書館的詮釋資料轉為Linked Data ，這發展並不遙遠，美國國會圖書館(LC)除已公布國會標題表(LCSH)的Linked Data外(註)，也將陸續提供其他與書目記錄相關的控制詞彙或權威資料(Linked Data形式的)。

在NSDL詮釋資料註冊中心已登錄RDA(新編目規則)使用的資料元素，未來也將包括RDA中界定的詞彙及FRBR的資料元素及關係(relationships)項目。

這些具Linked Data形式的資料元素及詞彙放在網路上，提供了開發相關應用程式(它將運用這些詞彙)的一個基礎。

圖書館的Linked Data的推上網路，其意味著這些資料可在網路上普及和被任何網站利用，還有其他許多可能性，如：將圖書館目錄上的資料與網上其他資源相連結(運用演算法及搜尋方式將目錄中的作者條目與網上作者的網頁相連結)。

如維基百科及LibraryThing 等非圖書館單位已在使用圖書館的書目資料，未來被非圖書館單位使用的情形現還難以想像。OCLC WorldCat的識別檔(WorldCat Identities) 讓我們了解到：一旦圖書館資料從目錄中釋放出來，其豐富性可見。開放圖書館資料到網路上、以可連結的形態，這將使其豐富性在全球的範圍上得以拓展。
(原文末有 Link List -- 列出文章中提到的相關連結)

註：參見LC新網站：權威資料與控制詞彙(Authorities and Vocabularies) (秋聲Blog)

[相關資料]
关联数据四原则、关联数据FAQ (數圖研究笔記)
編目朝向語意網邁進(一) (秋聲Blog)

[生活雜記]尋訪記憶中的城樓

2009-06-06T16:54:00.015+08:00

昨天到北市青少年育樂中心替孩子報名夏令營，有機會探訪附近的“城樓”及自己唸過書的小學。

雨後、正午、日正當中，我站在林森南路與仁愛路口“城樓”前面，似曾相識的場景，但覺茫然。如何講述記憶中的“城樓”呢？或許下面左圖(還有ANT's圖及雪泥's圖)能表達部分意象：

左圖: http://catalog.digitalarchives.tw/?URN=3140319

以前是走路上學，從杭州北路到東門國小，不短的路程(如文末的地圖)。記得雨天時穿著長雨衣，走經城樓，雨衣濕答答的下襬常會黏在小腿肚上，這時會扯扯衣襬讓它分開…

上、下學都會經過城樓，但很少走進去過，因為它看起來有些怪。後來不知經過n年，發現它完全變了個樣，如今它叫“東和禪寺的鐘樓”，樓壁刷白得有些不自然、黑瓦應是重鋪的，孤零零站在現代建築森林中，顯得微小和些許神秘。(上面右圖)

試著找個位置、試著從兒時的視角、試著回想 … 但自己似乎沒有辦法，是記憶太模糊、還是滄海桑田？

對個體生命而言，許多"瞬間"已不經意成為生命的烙印、永恆的記憶與懷想；對整體人群而言，小小的鐘樓是個象徵，它背負了許多人的對歷史的追念。

回望那十字路口的學童，他們正朝我而來，親愛的孩子啊！

[其他資料上的記載]：

“然在光復後為軍隊借住，違章建築逐漸增加，終使景觀大遭破壞。唯寺內鐘樓，在1997年被台北市政府列為市定古蹟。(《台灣佛教辭典》選刊東和寺).

“戰後，觀音禪寺改名為東和禪寺，由於受軍隊及民眾長期佔住遭到破壞毀損，也被違章建築所包圍…([台北]東和禪寺鐘樓/水瓶子)

“一九三０年在大殿之前建造高聳的鐘樓，目前仍存在，但大殿及其他古老的建築因曾被軍隊及民眾佔住長期遭到破壞，近年被拆掉了，至為可惜。(東和禪寺鐘樓/台北市政府文化局)
.
“民國八十一年，為了興建青少年育樂中心，台北市教育局計畫拆除東和禪寺和鐘樓，古蹟保存人士群起抗議。經過折衝，教育局只同意保留鐘樓，次年，市政府拆除東和禪寺大殿和佔用土地的違章住宅。(台北旅遊網)
.
參考資料：
東和禪寺鐘樓(維基百科)
日式和風建築--東和禪寺鐘樓(堅仔的Blog)
.

在較大的地圖上查看Debra 國小上學路線

rev. 20090606 23:20

RDA再認識(下)

2009-05-29T00:00:00.005+08:00

[基礎參考資料]
RDA(編目規則.草案) 網址http://www.rdaonline.org/
JSC(註1)新網址 http://www.rda-jsc.org/
RDA—资源描述和检索：21世纪的编目标准 (大陸顧犇譯RDA簡介單張)(PDF)
-------------------------------------------------------------------------------
接續上篇，關於Diane Hillman的投影片：Getting Real With RDA.

Slide 39-- 我們現在能做什麼？
要看得更遠，我們需要做：
讓我們[圖書館界]的data[在網路上]能被取得、讓其他人能利用、
確定我們在網路上使用的資料結構及詞彙[集]、
讓我們的data更像data(“data-like”)、我們的系統更“雲端”(“cloud-like”)

Slide 41 鏈接資料(linked data)的圖示，其中包括圖書館的資料(library data)

Slide 42 圖書館資料成為linked open data 時，我們對這種資料能做些什麼？

Slide 43 有哪些挑戰？
在JSC(或以後接續的組織)的合作之下，做長程的維護計畫，我們需要一個輕型及更容參與的流程，變革不需要經年累月才能達到、
RDA繼續朝向更語意網的方向發展(例如：更少依賴複寫transcription[書上所載的資料])、
開發相關工具(Tool development)(各層級的工具，包括自動化系統廠商)

Slide 44 RDA的轉移作業要花多少時間？
壞消息是：這可能是個很繁雜的過程，比我們所希望的持續更長的時間、
OCLC的角色還是未定—現在他們正忙著鞏固圖書館的[書目]資料及推展WorldCat成為圖書館自動化系統、
好消息是：圖書館自動化系統廠商已開始覺醒了

Slide 45 RDA的測試期、測試些什麼？(註2)
與現在編目方式相比，測試以便確定RDA是否具備充分的優點以達到JSC當初擬定的目標(註3)、
根據測試結果的分析及考量實行RDA的成本，三所美國國家圖書館將決定是否實行RDA、
若出現否定的建議，這將意味什麼？現還不清楚

Slide 46 測試的方式

Slide 47 你需要做些什麼準備？
觀看(讀)、學習、提問：注意測試情形、試用RDA的工具(RDA Tools)、實際建立一些書目記錄，並針對非傳統資料作測試、學習更多網路技術、到NSDL註冊中心的Registry Sandbox(練習用沙盒、即練習用編輯頁面，http://sandbox.metadataregistry.org/)去做練習
促使你的同事及你的(管理)上司來參與

[其他引介及感想]

RDA可說有兩大部分，一部分是編目規範的條文內容，這在RDA官方網站 (JSC RDA)說明了RDA的內容及政策、行動等；另一部分是RDA中資料元素的形式化表述(formal representations of the RDA elements)，這部分Diane Hillmann提供了很多相關知識、訊息及看法。

1.在JSC RDA網站，有對RDA相當充分的介紹(包括其背景、範圍及原則…常見問題、現在的行動進度)，其中常見問題(FAQ)8 提到RDA和MARC21的關係(註4) ，也可見大陸顧犇翻譯RDA簡介單張中的敘述，或我回覆網友的一段文字(註5)。

2. RDA的推行是項多方合作的工作，見顧犇譯文中“合作的成果”這段文字 (註6)或2009年3月RDA會議記錄摘要中”Outreach”(擴展工作)這段文字(註7)。

3. 關於新編目程序(邏輯)及測試計畫：過去編目多以手頭上拿到的實際書籍來編，即針對“媒體展現”(manifestation)來編，而新的規則RDA是要先弄清楚作品家族，在編目實作上會增加多少負擔？或許要從上游的出版界的書目開始著手/梳理才行？而初期測試參與者很少、加上目前業界對FRBR的應用多止於manifestation 的程度，將來使用RDA網路版在大規模性的合作編目環境下(如OCLC合作編目環境)將會產生哪些問題呢？相信這些問題會被分析及評估，或許從舊到新的大轉移將是個不斷修正的歷程？

而像我們這種身處“邊緣”者要如何準備變動的來臨？我想應從熟悉RDA的基礎觀念—FRBR開始。(註8)

註1：JSA全稱為Joint Steering Committee for Development of RDA(RDA發展聯合指導委員會)，是研訂RDA的團體。

註2：參見LC對RDA測試的說明：Testing Resource Description and Access (RDA)

註3：關於利用RDA創建書目資料這方面的目標(Functionality of Records Produced Using RDA – Objectives)是：Responsiveness to user needs、Cost efficiency、Flexibility、及Continuity等，見http://www.rda-jsc.org/docs/5rda-objectivesrev2.pdf

註4：RDA網站中RDA常見問題(FAQ)8：

8.1 Will RDA include instructions for MARC coding along with the cataloguing instructions?
AACR2 and MARC 21 are two different standards designed for two different purposes. AACR2 is largely a content and display standard while MARC 21 is largely an encoding standard. RDA is being developed only as a content standard rather than as an encoding standard. It is important that the RDA standard maintain this separation. RDA will contain guidelines for choosing and recording data to include in bibliographic and authority records. MARC 21 is one possible schema for encoding records created using RDA, but it will also be possible to encode records created using RDA in other schemas, such as MODS or Dublin Core.

8.2 How will RDA affect the way that records are coded in MARC 21?
The RDA/MARC Working Group has developed a number of proposals for changes to the MARC 21 formats to accommodate the encoding of RDA data. See the listing of proposals and discussion papers at http://www.rda-jsc.org/rdamarcwg.html. The JSC expects that most RDA data elements can be incorporated into the existing MARC 21 structure using current MARC 21 guidelines for coding and order of data elements. Thus, in most cases, RDA will not necessitate users of MARC 21 to make changes to the way their MARC data displays. Draft Appendix D of RDA contains a mapping from MARC 21 Bibliographic to RDA, and Appendix E contains a mapping from MARC 21 Authorities to RDA.

註5：大陸顧犇譯RDA簡介單張“RDA—资源描述和检索：21世纪的编目标准” (PDF)，其中“使用RDA的好处”一段提到：
RDA是一個為數字世界設計的新的資源描述和檢索的標準
■RDA側重于需要描述資源的資訊，而不是．．．要說明如何顯示該資訊。
■用戶將可以將RDA內容與許多編碼方案（例如MODS（元資料物件描述標準）、MARC 21或都柏林核心元資料）一起使用。RDA具有適應性和靈活性，具有被其他資訊行業和圖書館使用的潛在可能性。

另，秋聲Blog的訪客留言區 2009/5/25：
RDA與MARC(或MODS, DC…等)是不同目的及層次的東西, RDA被稱為是”(書目)內容規範”, 而MARC, MODS, DC…屬編碼格式( formats for encoding). 因此編目時可依循編目規則(RDA,AACR…)來創建書目資料(記錄), 但可選擇使用你想要的機讀格式(MARC, MODS, DC…)來輸入資料供機器處理。因FRBR/RDA中的一些資料元素在原MARC中無此欄位,因此MARC21現為配合RDA的實行正在作修訂.也可參考http://www.collectionscanada.gc.ca/jsc/rdafaq.html(FAQ 8的說明)

註6：顧犇譯RDA簡介單張“RDA—资源描述和检索：21世纪的编目标准” (PDF)，其中“合作的成果”一段提到：
RDA的工作涉及了圖書館界內外的徵求意見工作。除了FRBR和FRAD工作組以外，聯合指導委員會(JSC)還與如下組織共同工作：
■都柏林核心元資料和其他語義網領域：比較各自所採用的概念模型和標準。（根據這些工作組的會議所產生的建議，一致化的工作正在進行中。）
■美國國會圖書館網路發展辦公室和MARC標準辦公室：保證RDA和MARC 21之間的相容性。（在英國國家圖書館、加拿大圖書館和檔案館、美國國會圖書館的發起下，一個協調RDA和MARC 21的工作組已經成立。）
■國際圖聯國際編目規則專家會議(IME ICC)：負責修訂和更新“巴黎原則”（AACR2以此為基礎），使其成為21世紀的原則。
■出版界：發展出一套基於其ONIX標準的載體術語，用於出版界和圖書館界。

註7：
Outreach
Members of the CoP, Co-Publishers, and JSC have always emphasized the importance of working with other groups in pursuit of compatibility of RDA with other metadata communities. To that end:
●An RDA/MARC Working Group was established in January 2008 to coordinate changes to the MARC format as a result of RDA. Proposals have been submitted to the appropriate groups and have been accepted by them. The result is that MARC 21 will be able to accommodate the additional RDA fields and elements.
●The JSC has been working with the Dublin Core Metadata Initiative (DCMI) on two projects relating to RDA. The first is a mapping of RDA elements to Dublin Core elements. The second is the development of registered vocabularies for the RDA element set and value lists.
●Members of the JSC continue to work in the international arena with the ISBD Review Group, the FRANAR Working Group, and those working on the creation of the new IFLA Statement of International Cataloging Principles, ensuring open communication and coordination.

註8：JSC RDA網站：RDA常見問題9“採用RDA”/Adopting RDA)提到( #9.1)：
There are a couple of things that you can do in order to prepare for RDA. The first is to familiarize yourself with the concepts and vocabulary that is found in FRBR. The second is to keep up-to-date with RDA developments by reviewing drafts as they become available and monitoring comments about RDA on various listservs.

[相關資料]
據各方意見，RDA內容作了修改，參見ALA 代表J. Attig的部落格：http://www.personal.psu.edu/jxa16/blogs/resource_description_and_access_ala_rep_notes/

RDA 再認識(上)

RDA 再認識(上)

2009-05-24T07:46:00.011+08:00

最近注意到兩份投影片：一是Diane Hillmann 再次闡釋RDA(Resource Description and Access，資源描述與檢索)，另一份是Denton及Schneider 講關於FRBR的發展(註1)，都值一讀。先看RDA這份投影片的要意。

Diane I. Hillmann於20090429 在紐澤西圖書館協會(NJLA)的演講，題目是Getting Real With RDA(暫譯：真實了解RDA)(48 slides)。

Slide 4: RDA in the context of change中提到相關規範的演變：
書目世界的觀念模型(Bibliographic Model)從沒有(none)到FRBR及FRBRoo、
詮釋資料內容(Metadata Content)從AACR2到RDA、
Metadata Structure(詮釋資料結構)從MARC21 Bibliographic到RDVocab[RDA詞彙集]、
人名權威檔(Name Authority)從MARC21 Authority到FRAD、
主題權威檔(Subject Authority)從MARC21 Authority到FRASAR, SKOS、
編碼(Encoding)從MARC21到XML及 XML/RDF

Slide 8: Important Differences提到RDA[與過去]重要的不同處：
RDA是以FRBR為基礎的方法，去組織(結構化)書目資料、
RDA包含更適宜機器處理的鏈接項目(如URIs)、
更著重關係及角色(relationships and roles)、
減少編目員建立的附註及文字串、
減少複寫資料(書)上的文字[如：作者敘述]

Slide 10: RDA as Toolkit提到RDA是個工具集(toolkit)：
RDA除了線上版的編目規則外，還包括一些工具(tools)、
免費工具應有：XML Schemas to use with RDA data、RSS feeds to keep track of vocabulary changes…

Slide 11: The Rest of the Story 其他一些事情：
正對MARC21進行修訂以配合FRBR及RDA、
eXtensible Catalog Project 此計畫猛進中、
不幸的是不知道OCLC正計畫些什麼、
RDA詞彙的其他語言版已著手進行了

Slide 20-21: RDA WEMI Relationships 顯示FRBR第一組實體(註2)[即作品、表現形、媒體展現及單件]間的WEMI(Works, expressions, manifestations, items)關係情況：已界定及登錄於NSDL

從Slide 25-38 Walking through a concrete example…(DCMI/RDA cataloger scenarios)
以實例說明如何根據RDA來編目[不同於已往的一套邏輯！] ：

(Slide 26)編目員Jane要編一本拉脫維亞語(Latvian)翻譯的書(原著為英文)。首先她查出原作者、書名…等資料：
Author(作者): Kurt Vonnegut
Title of the work(作品名稱): Bluebeard: a novel
Form of work(作品類型): Novel(小說)
Original language of the work(原作品語文): English(英文)
----------------------------------------------------------
(Slide 27)以XML及鏈接資料來表述此作品(Work) -- RDA/XML表述、及RDA/XML+URI(連結links)方式來表述

(Slide 28)該作品有：一表現形(expression) 及一媒體展現(manifestation)：
表現形：
Language of expression(表現形之語文): English(英語)
Content type(內容類別): Text(文字)
媒體展現：
Statement designating edition(版次描述): 1st trade edition
Place of publication(出版地): New York
Publisher’s name(出版者): Delacorte Press
Date of publication(出版年): 1987
Extent of text(文字長度): 300 pages(300頁)
Identifier for the manifestation(媒體展現識別號): [ISBN]0385295901
----------------------------------------------------------------------------------
(Slide 29-30)以上expression和manifestation以RDA/XML、及RDA/XML+URI(連結links) 方式來表述

(Slide 32)Jane 對於拉脫維亞語的譯本，她需建一個表現形及一個媒體展現，並與原作實體相連結；另譯者需建人名權威記錄

(Slide 33-34) 拉脫維亞語譯本的expression和manifestation，以RDA/XML、及RDA/XML+URI(連結links) 方式來表述

(Slide 35-38) 勾畫出FRBR關係圖(作品、作者/譯者、主題之間)，其中Slide 38：

圖：Getting Real With RDA(Diane Hillmann) slide 38

註1：參見What We Talk About When We Talk About FRBR (The FRBR Blog)
註2：參見FRBR是什麼？(中譯) (上)、(中) (秋聲Blog)

[參考資料]On the Road at NJLA and the Five Colleges (Matadata Matters)

LC新網站：權威資料與控制詞彙(Authorities and Vocabularies)

2009-05-13T13:39:00.007+08:00

●[簡介]

美國國會圖書館(Library of Congress, LC)在眾人引頸期盼下終於在2009.5.1公佈一個官方新網站 – Authorities and Vocabularies (權威資料與控制詞彙) ( http://id.loc.gov/authorities/)(註1)，它提供人及機器來取用LC的權威資料(authority data)，採用鏈接資料(linked data)的方法(即透過統一資源標誌符URI來連結相關資料)(註2)。

此網站目前提供了34萬多筆的控制詞彙記錄供免費使用，首先提供的是國會標題表(Library of Congress Subject Heading, LCSH)(註3)，今後會陸續增加更多控制詞彙集(如：圖像資料索引典TGM、MARC地區代碼…等)。

將LCSH的標題詞彙變為linked data，即是每個標題詞都有URI，如：標題詞 -- "Semantic Web"(語意網) 的URI是 http://id.loc.gov/authorities/sh2002000569#concept 。每個詞彙(term)都有其詳細資料頁面及視覺關係圖，如下面圖例：

詞彙的詳細資料可供下載，在頁面最下方有三種格式： (Alternate Formats) RDF/XML, N-Triples, JSON)(註4)，另參見“技術中心”(Technical Center)頁面的說明。

●[感想]

誠如遠洋老師(遠洋過客)轉來的信息中提到：LCSH in SKOS now "officially" available. The primary goal of this service is to enable machines to programmatically access data at the Library of Congress but the web interface also provides simple user access. We view this service as a step toward exposing and interconnecting vocabulary and thesaurus data via URLs. LC的權威資料與控制詞彙一旦成為linked data後，便可供機器處理(透過程式)，圖書館加值資料才能真正融入Web環境中。也如雨僧所說：“它[指LC這新網站]的第一服務物件是機器而不是人，機器是主體，人是附帶的，所以這個服務的啟動，其意義是深遠的…”。

在由document web邁向data web(或稱web of data，語意網的)時(註5)，諸如圖書館的data(如：LCSH、RDA…等控制詞彙) 的表述都需經過適當的轉變，讓機器可處理及可再利用，同時與廣大網路上的概念或詞彙相連結、並開放供眾利用 – 這便是開放性鏈接資料 (linked open data, LOD)，應是網路及資訊檢索未來的道路。

註1：在去年(2008)5-6月(？)時LC的職員Ed Summers曾公佈一網站lcsh.org，將LCSH以鏈接資料的方式表述，算是現在正式官網的前身，後來在12月時LC要他撤除。參見Summers的UNCOOL URIS (http://lcsh.info/comments1.html)，及Keven的SKOS版的LCSH 有相當清楚的解說。

註2：Linked data，有譯為鍵連資料(維基)、關連數據(大陸Keven)，這裡暫參考國立編譯館的學術名詞資訊網中linked data structure (鏈接資料結構)，將linked data譯為“鏈接資料”。
“鍵連資料是正在快速發展的語義網的一系列的活動，它描述了一套在全球資訊網上發佈、分享、及連結資料的方法。主要以可參照的URI作為最基本的要素、以RDF作為描述連結的語言。”(維基)

另可參閱：
关联的数据 (Linked Data)--1. Linked Open Data (LOD)(遠洋過客)
关联的数据 (Linked Data)--2. 关联的图书馆数据Linked Library Data(遠洋過客)
语义互操作与关联数据 (ppt) (Keven)

註3：國會標題表(LCSH)現在有紙本(第31版，2008-2009)；也有web版(Classification Web，和國會分類法一併販售)。或直接查閱Library of Congress Authorities(LC的權威檔)，免費線上查詢、且有MARC記錄。

註4：
N-triples：N-Triples is a line-based, plain text serialisation format for RDF (Resource Description Framework) graphs(維基解釋)；或參考“RDF/XML 並不是 RDF 模型的唯一表示。W3C 開發了 N-Triples，這是一種特別適合於測試套件的 RDF 表示格式…”(Thinking XML: N-Triples 簡介用於 RDF 的一種更簡單的序列化)。

Json（Javascript Object Notation）是一種輕量級的資料交換語言，以文字為基礎，且易於讓人閱讀。儘管JSON是在Javascript的一個子集，但JSON是獨立於語言的文字格式，並且採用了類似於C語言家族的一些習慣。(維基解釋)

註5：语义互操作与关联数据 (ppt) (Keven/劉煒) slide 26

[其他參考資料]
Linked Data - Connect Distributed Data across the Web
The Web of Data: Creating Machine-Accessible Information (ReadWriteWeb 20090417)

2009年母親節

2009-05-09T23:23:00.003+08:00

孩子從學校帶回來一張小卡片，說是(慈濟)大愛媽媽發的。他的書桌上有個小層(書)架，他便把紙片黏在正中間的位置--抬頭可見的位置，卡片上寫著：

...... 媽媽 ......

媽媽，您是一棵大樹
我是樹上的小毛蟲
我每天吃樹上的葉子，媽媽沒有怨言

媽媽，您這一棵大樹
還是不停的長出新葉子
使我成長，使我茁壯

媽媽，我們感恩您！

..................................................................................

在Flickr相片分享網站上看到一張有趣的相片 -- 山胡椒(?)葉上金鳳蝶的毛毛蟲(Swallowtail caterpillar)，想必樹媽媽的葉子餵養牠肥肥壯壯了：

圖By poppy2323 (http://www.flickr.com/photos/66132721@N00/2763084259/in/set-72157608339939097/ )

(眼睛狀斑點有偽裝作用，有些誇張、好玩)

希望孩子早日成為蝴蝶！也祝辛苦的媽媽們節日愉快！

美國圖書館學會對Google和解案的態度

2009-05-05T14:12:00.006+08:00

美國圖書館學會(ALA)的資訊技術政策辦公室(OITP)2009.5.4發佈了一則消息：三個圖書館學會(ALA、ACRL、ARL)對Google和解案(Google Book Search settlement) (註1)，已向法院提出評論(評論title：LIBRARY ASSOCIATION COMMENTS ON THE PROPOSED SETTLEMENT，全文22頁PDF檔) (註2)。同時Library Journal 也作了報導 -- Warning of Abuse of Monopoly, Library Groups Ask Court To Closely Monitor Google Settlement (警告獨佔的濫用：圖書館團體要求法院嚴密監視Google和解案)，可清楚看出美國圖書館學會明顯的立場及作為。以下是LJ文章的重點：

美國圖書館學會(ALA)、大學及研究圖書館學會(ACRL)，和研究圖書館學會(ARL)對Google與出版社等團體的和解案，向美國法院提出評論/意見，要求法院在解釋及實行此和解案上強力行使其裁判權 -- 這可能要花上數年時間，以確保最可能的公眾利益。

三個圖書館學會表示他們並不反對此和解案，但警告：高昂的收費及不透明的控制將危害圖書館的基本價值 -- 即公平取用資訊、讀者隱私，和知識自由(intellectual freedom)。Google將掃描二千萬本書，作者、出版者及Google (而不是一般大眾及圖書館社群) 有無比的權力掌控這些資料的內容及其註冊登記等事務。Google及「圖書版權登記機構」(Book Rights Registry)能以其利潤觀點來制定收費標準，一旦價格調高勢將損及大眾取用權益；且市場上並無可相比較(競爭)的產品或服務。完全由Google及登記機構決定圖書館的訂閱費，圖書館並沒有地位/角色(role)。

其他問題還包括：

各圖書館情況不同，很多館無足夠終端設備去取得這種服務以滿足讀者需求。

Google並未表明：掌握多少使用者在資料檢索及列印的個人隱私資料，Google必須對個人隱私資料有明確的政策。

書中插圖的創作有其著作權，他可將插圖抽離作品而使得作品不完整…等情形。

Google可能會遭遇到外界壓力(政治…等)而排除掉(掃描)一些爭議性書籍。

三個圖書館協會表示他們已明確指出必然會發生的問題，需要法院介入仲裁。此和解案牽涉廣大，它的全面性影響現在仍不可知，它可能只衝擊到一些學者(在研究工具的使用方面)，但也可能重構出版業及對圖書館性質有重大的改變。對於和解案成立後所提供的(數位資料)服務，法院應採行必要的監督以擴展最大的公眾利益。

[感想]
在這種涉及到資訊公平取得及資訊服務爭議時，圖書館不能缺席、不能不表態(發聲)、不能沒有立場。

註1：Google與美國作家協會及出版協會的和解案現尚未定案、尚待法院裁定，案子的來龍去脈可參閱“圖書館觀點”Ted詳細的介紹：各界對Google 與美國作家及出版業達成和解的一些反應或章忠信的邁向世界圖書館之路？—Google與出版界和解之後。

註2：向法院提出評論(file comments)原截止日為2009.5.5，現已延長四個月。
在LIBRARY ASSOCIATION COMMENTS ON THE PROPOSED SETTLEMENT文中提到此和解案的問題有：The Settlement Creates An Essential Facility With Concentrated Control, The Settlement Could Limit Access to the ISD, The Settlement Will Heighten Inequalities Among Libraries, The Settlement Does Not Protect User Privacy, The Settlement Could Limit Intellectual Freedom, The Settlement Could Frustrate the Development of Innovative Services，最後一點提出：This Court Can Address The Library Associations' Concerns Through Rigorous Oversight of the Implementation of the Settlement 力促法院確保六點具體的公眾權利。

[相關資料]
Google Book Settlement (ALA OITP專設的網頁)
Google Book Search Settlement: A Set of Links (Library Journal 彙集很多討論文章的清單)
Google與美出版協會和解涉壟斷美司法部要查(鉅亨網)

OCLC新圖書館自動化系統

2009-04-30T11:21:00.013+08:00

OCLC於2009.4.23推出的新服務—Web範圍的圖書館管理服務系統(Web-scale, cooperative library management service )，也就是網路級 (Network level) 圖書館自動化系統(註1)，產品名稱為WorldCat Local "quick start"，OCLC稱它是新世代的解決方案、是支援全球性的圖書館作業及合作。(註2)

OCLC這項舉動很受關注，在部落圈及Library Journal都有不少報導和評介(註3)，以下是我的一些看法及感想：

●新圖書館自動化系統採用雲端運算技術

OCLC網路級圖書館自動化系統與現在一般的圖書館自動化系統明顯的差別在：網路級系統採用了“雲端運算”(cloud computing)技術(註4)，個別(圖書館)用戶不需自備自動化系統的軟、硬體，而是以連線方式(付費)使用自動化系統，也就是合作館共用硬體、服務及資料(data)，也達到圖書館合作的網路效果。

OCLC希望擴大合作的策略來降低圖書館管理系統上的花費(we are extending that strategy of cooperation to reduce the costs of library management functions such as circulation and acquisitions)，各圖書館以OCLC的WorldCat Local作為平台，以達雲端運算相同的效率(註5)，而雲端運算是當今資訊技術的新興潮流。

by Mike Kavis's Real time transactions in the Clouds

除採雲端運算架構外，新系統的另一大優勢在：以擁有龐大數量書目記錄的WorldCat.org 資料庫為基礎，若以後再彙集各館的流通(書刊借閱記錄)，其潛力之大可想而知 (如進行data mining…不就像Google那樣？)。

●值得關注的問題

◆新系統與外界其他系統的互通性(Interoperability)：
OCLC目前已提供與數家大廠的ILS系統的互通機制。至於新系統的服務導向架構(Service-Oriented Architecture, SOA)是否與OLE前導計畫建議規範相容？仍不清楚。

◆雲端運算的疑慮
“雲端技術並非全無隱憂。AT&T全球商業服務策略解決行銷副總裁偉曼（Joe Weinman）指出，目前雲和雲之間並無共同標準，也就是說企業用戶難以從一家服務供應商轉換到另外一家，降低了服務轉移的彈性。此外，雖然大廠商的穩定度高，但不管是亞馬遜或Salesforce.com，都有過當機事件，造成企業用戶的營運風險，如何讓企業用戶放心把內部的資料放到雲上，所延伸的資安疑慮，則是雲端運算能否起飛的另一個關鍵原因。”(數位時代：雲端風暴來襲)另外尚缺乏一些標準規範，見「開放雲端運算宣言」。

◆衝擊現有自動化系統的市場
OCLC從一書目服務者轉為圖書館管理系統提供者，對現有ILS市場造成很大衝擊，它必須與許多對手競爭，而其非營利組織身份也受到質疑。對手們都在觀望，有廠商對OCLC採雲端技術認為是時勢所趨；也有廠商認為OCLC新服務較能吸引小或中型圖書館使用，大型圖書館不會跳下去；也有人質疑OCLC是否會允許圖書館安裝外掛程式(plus-ins)或LibraryThing…之類；有人則擔憂OCLC彙集、擁有各館流通資料後，對這些資料會採什麼樣的態度？

◆獨佔 vs. 開放 –是發展成敗關鍵？
OCLC這種集中化(中心化)的作法，是否會給圖書館足夠空間從其他來源(如open sources)，選擇他們想要的功能(或模組)混搭進來使用呢？若系統設計及資料(data)使用政策上都很封閉的話，是否會形成獨佔壟斷(monopoly)，類似Google？(註6)

●感想
OCLC以其實力，應是圖書館界多數人寄與期望的對象—讓圖書館在Google化環境中翻身、起來競爭。OCLC新服務的大膽嘗試應是回應現在資訊環境的需求，值得肯定。但在發展上仍會有許多問題，最近引起很多爭議的便是它的「WorldCat書目記錄使用及轉出政策」(草案)(註7)，現仍無法定案，但OCLC尚能“維持一個開放的程序並鼓勵對話”。例如制衡力量之一：美國研究圖書館協會(ARL)成立了特別工作小組研究OCLC此項政策，並建議重新釐訂政策，下面ARL的幾句話發人深醒：

"OCLC was created as, and is viewed as, a membership organization formed for the purpose of enabling this collective activity.... Members view WorldCat as a collective enterprise, not as a product that they license for use. ... In the eyes of the community, the guidelines expressed a mutual social contract, and the new Policy represents an authoritarian, unilaterally imposed legal restriction."

由此可知圖書館社群與OCLC有一種信賴關係—由長期合作而生—應不同於和營利業者的關係，這種關係是否會漸被侵蝕？

註1：圖書館自動化系統大多稱為Integrated Library System(ILS)或Library Management System(LMS)。

註2：OCLC的WorldCat.org是當今最大的圖書館聯合目錄；OCLC於2007年推出一項服務(界面)--WorldCat Local，將WorldCat地方化，提供各圖書館編目及公用查詢(OPAC)…等之用，這算是OCLC整體計畫的前期計畫。現在的“網路級圖書館管理服務系統”擴展了原WorldCat Local的功能，增添了採購(包括電子資源管理ERM功能)、流通(預估每秒5000筆流通動作[transactions])、期刊論文查檢、WorldCat Collection Analysis,…等功能及服務(將於明年提供)。今年5、6月將由一些圖書館對新系統作測試，之後全球約有1000多個圖書館將參與新系統。OCLC還提供原本訂購OCLC FirstSearch 的用戶免費使用新系統。系統功能背景說明可見Breeding's Breaking Down the Components of OCLC’s New Library System (Library Journal)。

註3：可參閱：OCLC 終於宣示跨足 ILS 市場 (圖書館觀點)、OCLC的云计算图书馆自动化系统(編目精靈)、OCLC进攻地球，你是拥抱还是战斗？(數圖研究笔記)、In Challenge to ILS Industry, OCLC Extends WorldCat Local To Launch New Library System(Library Journal)、Tough Questions Emerge on OCLC's Competitive Advantage and Data Policies (Lbrary Journal)

註4：雲端運算(cloud computing，中國大陸譯作雲計算），是分散式計算技術的一種，其最基本的概念，是透過網路將龐大的運算處理程序自動分拆成無數個較小的子程序，再交由多部伺服器所組成的龐大系統經搜尋、運算分析之後將處理結果回傳給用戶。透過這項技術，網路服務提供者可以在數秒之內，達成處理數以千萬計甚至億計的資訊，達到和「超級電腦」同樣強大效能的網路服務…(維基百科)、Cloud Computing 雲端運算 (Mr. /Ms. Days)

註5：參閱In Challenge to ILS Industry, OCLC Extends WorldCat Local To Launch New Library System(Library Journal)

註6：LibraryThing的Tim批評OCLC：They're trying to convert a data licensing monopoly into a services monopoly…They'll make one big silo and set the model requires centralizing and restricting access to bibliographic data, the situation will not improve…Keeping their data hidden, restricted and off the "live" web has hurt libraries more than we can ever know.(Thingology WorldCat: Think locally, act globally)

註7：或稱「WorldCat 記錄使用與轉移策略/方針」見OCLC新聞稿、關於「WorldCat書目記錄使用及轉出政策」(圖書館觀點)
.

[參考資料]
网络级编目/Web范围编目(Network Level/Web-Scale Cataloging)(編目精靈)
OCLC Take aim at the library automation market from the Cloud (Talis Panlibus)
Research libraries clobber OCLC Policy (LibraryThing Thingology)

紐約公共圖書館最熱門的檢索詞是tumblebooks

2009-04-14T16:04:00.013+08:00

美國紐約公共圖書館(NYPL)去年(2008)最熱門的檢索詞(search term)是什麼？原來是 “Tumblebooks”(一個兒童電子書資料庫)(註1)。而且"Tumblebooks"一直居於熱門檢索詞的榜首。

在該圖書館的實驗室(NYPL Labs)的部落格文章 (Stat of the Week No. 5 - The Most Popular Search Term at the Library is…) 提到：雖然館員都知道Tumblebooks很熱門，但大家仍不清楚為何它一直如此熱門。

NYPL實驗室從讀者使用數位資源的行為(如：統計出熱門檢索詞有哪些...)，體認到下面幾點：

1.別先作假設(Don’t make assumptions)：
第一線的館員可能不會認為Tumblebooks是瀏覽最熱門的項目。但根據統計數據，它的確是第一名。我們不應基於常識(common sense)、而無查證，就以為自己知道哪些(項目)是很熱門的。

2. 由圖書館資源(內容)項目受讀者歡迎的情形，讓我們可以洞察(了解)讀者
(The popularity of content can lead to insights about audiences)：
既然卡通故事書是最多人檢索的，我們也許可以推斷有很多父母親為孩子尋求良好的內容(讀物)讓孩子閱讀。是否有較多年輕的父母利用我們的網站，而非實體圖書館？那些在家的媽媽是否利用網站、如此可免於拖著孩子到圖書館？我們的網頁是否應增加更多適合孩童閱讀的內容？

3. 如果某人對某個項目作了很多的查檢，我們會想為這個項目設計更好的連結方式
(If someone’s doing a lot of searching for an item, we might want to make better links to it)：
雖然Tumblebooks是位於圖書館網站首頁上“圖書及資料”這項裏面，並不隱蔽難找，但還是有許多人錯過它，而需用檢索方式來找尋。事實顯示：“圖書及資料”這個頁面是有些混雜、缺乏清楚的分層架構，我們由Tumberbooks的檢索數量即可證明。

4. 檢索詞揭示其他相關連結(Search terms reveal context)：
Tumblebooks的檢索者應是孩童或照顧孩童者，我們不僅應讓Tumblebooks(連結)是第一個被檢索到的，我們還應提供一些次要連結 -- 孩童相關活動、其他線上故事書…等等的連結，供檢索者參考。

最後，Tumblebooks大受歡迎可給我們一些啟示：Tumblebooks真的是一個很好的網站。當你從圖書館連入此網站後，你可很容易找到某本書、可以快速地下載、使用性(usability)極佳、不需要登入、它包括一大堆有趣且令人著迷的故事書。設計如此簡易(連四歲小孩都能直覺使用)的界面不是件容易的事。

[感想]
先看一下Tumblebooks中的一個故事：Abra Cadabra and the Tooth Witch (Abra Cadabra[小仙女名]與牙齒巫婆)(註2)，其中畫面十分可愛：

圖書館是否了解：圖書館的一些資源在網頁上是否隱匿不顯呢？而資訊蒐尋者在找尋及略過資訊時的心態如何？我想圖書館的服務是建立在點點滴滴的了解與改進(改變)中，在改進圖書館網站界面的想法上，紐約公共圖書館是個好例子。

[相關資料]
TumbleBooks 的 eBook (舞菇的電子繪本藏書閣)
TumbleBooks英文互動電子書 (文崗資訊)

註1：“Tumblebooks”，台灣許多公共圖書館(如：台北市立圖書館-Tumble兒童電子書)都提供免費使用，內容包括兒童故事、拼圖、遊戲…等，其實也適合成人學英語用。

註2：這個故事是說：有個專門負責收集小孩換牙後舊牙齒的老巫婆，她因工作疲倦、年紀又大，常出錯(如：掉落收集袋、弄斷飛行掃把)，後來有個小巫婆Abra 接替她的工作。Abra 作法不同(如：會送孩子禮物、將舊牙齒散到空中成了無數小星星)，而最後她變成了牙齒小仙女(tooth fairy)。

經濟不景氣中圖書館的生還術

2009-04-07T15:36:00.011+08:00

2009.4.1的Library Journal 封面主題是 Survivor! (生還者)(如下圖)，在全球經濟不景氣下，許多圖書館的預算被刪減，產生不少人人自危的景況。在此經濟困窘的時期，圖書館如何求生、又能做些什麼呢？ LJ這期中有 Susan Carol Curzon 的文章 -- Survivor: The Library Edition: Director-to-director guidance on how to cope with more budget shortfalls (圖書館版的生還術：圖書館管理者克服預算短缺的指引) ，她提到13個要點：

1. 不要停止對外推展的工作 Never stop outreaching
讓圖書館被看得見、被新聞提到、讓讀者或社區民眾來講述你(圖書館)的故事、繼續加強與其他人的結盟關係…

2. 和讀者交談 Talk to the users
調查讀者的想法及需求，這有三個好處：1)幫助我們了解什麼(服務)可刪、什麼必需保留；2)是很好的公關(PR)作法，讓讀者看到自己的意見(input)有影響力；3)讀者所說的話是很有力的行銷工具，可用來保護你的預算。

3. 作環境掃瞄 Scan the environment
了解母機構的預算情形、官員所說的話及其含意、他們所持的優先順序及面臨的挑戰，作好因應各種情況的準備方案，記住：捷足者先登、剩下的才輪到等待者。

4. 反駁種種迷思 Counter the myths
對圖書館不甚了解的人可能會說出令人難以置信的言論：“所有東西都在Internet上了”、“沒有人再去使用圖書館了”…。這些迷思會有傷害性，會形成人們潛在的預設(假設)，甚至導致圖書館的預算被砍。你必需去挑戰這些迷思、用讀者般的話語(不是館員說話的方式)去澄清及有力的說服。

5. 注意空間的掠奪者 Watch out for space hunters
在預算縮減浪潮下，留意其他單位對圖書館空間的覬覦。將閒置空間作適當規劃利用(供服務、館藏或讀者之用)。如果無法避免空間的喪失，儘量讓它是短期而非永久的喪失，同時應強烈表明：這樣將會永遠傷及圖書館所提供的服務；如無法辯駁，則用出租或出售方式來取得一些收益。

6. 了解員工的情緒 Recognize the different emotions
在預算被刪減的情勢下，可能館內人心惶惶。情緒會影響到工作，因此主管應聆聽員工的心聲、了解他們的情緒。

7. 回答員工的問題 Answer the question
員工都擔心及想知道自己是否仍被雇用，這是很難回答的問題，但至少要讓員工知道：管理當局已了解他們所憂慮的問題。另，儘可能維持住現有的員工(不裁員)。

8. 加強管理、提高效率 Run a tight ship
所謂「時間就是金錢」。檢視現有工作流程是否緊湊，空檔時間要善加運用，如：閱覽服務館員有空檔時間便可幫忙做抄錄編目(copy cataloging)，這樣可提高館員工作效率，也可讓他們學到新東西、為將來增加更多機會。在經濟危機當兒，我們也許應向小館學習 -- 他們的館員要做很多種類的工作(非專精分工的形態)。

9. 重點放在規劃 Focus on planning
重新回到基本點去檢視一些問題、重新察看圖書館，這會讓我們有新的想法。的確，惡劣的環境迫使我們更清楚定出(事情的)優先順序。無論經濟環境如何不好，重要的是圖書館要有計畫的往前行進，要不停地問：我們能達到的目標是什麼？經由規劃我們能建構什麼？

10. 持續注意經費財源　Keep looking at the dollars
有時單筆經費較長期性經費容易取得，那就考慮預付訂閱(subscriptions)的費用；別猶豫去和廠商議價。在館內推行節約、請員工提議有哪些省錢的方法。

11. 平衡/公平的作法 Level the playing field
老闆與員工一起共體時艱，管理者與員工有相同的境遇，不獨厚管理者。

12. 問嚴峻的問題 Ask the tough questions
自問：只有圖書館經費被砍？經費不足造成了圖書館的服務縮減？社區民眾並不特別關心這事？…如果答案是肯定的，你要再自問更嚴峻的問題：圖書館一直提供很好的服務嗎？圖書館一直與使用者密切相關嗎？…坦誠面對缺失並開始改變方向。

13.保持振作不懈 Keep your spirits up
若你已竭盡所能，但經費仍被砍，憂慮消極也無濟於事。我們必須將焦點放在使命(mission)、未來、及我們能做些什麼(而非我們不能做什麼)上面。正如W. G. Bennis 所說：領導者將目光放在地平線，而非底線上(Leaders keep their eyes on the horizon, not just on the bottom line)。

註：Susan Carol Curzon 曾於2003年世界經濟不景氣時撰寫過一篇文章：
Budget Shortfalls: A survival guide to making the best choices when bad economic times mean cuts at your library(Library Journal 2003/5/15)；現在(2009/4/1)這篇文章是補充2003年文章提到的要點。

[相關資料](20090408 08:30補充)
●ALA's Advocating in a Tough Economy Toolkit (美國圖書館學會網頁上的“經濟困難時期的參考資料集”)
金融海嘯對圖書館的影響 (台灣圖資論壇上的討論)

OLE與圖書館自動化系統的發展

2009-03-26T15:10:00.006+08:00

圖書館自動化系統可說是支撐圖書館作業的骨幹，長久以來似乎也是圖書館之痛，痛在不符合圖書館作業需求、價格太昂貴、無法達到讀者的期望…等。若由圖書館自行開發系統，耗時又耗力，雖然近來開放原始碼軟體(OSS, open source software)帶來了一些契機，但就圖書館自動化系統長遠發展而言，根本的結構性與大環境問題更是重要及需解決。

對圖書館自動化系統發展而言，近來有三項發展值得關注：更多人使用OSS、圖書館自動化系統API的規範、及OLE(開放性圖書館環境)計畫。

1) 更多人使用OSS(open source software，開放原始碼軟體，或譯“開源軟體”)，見以前的文章圖書館自動化系統(ILS)之未來。

2) 圖書館自動化系統API的規範：由數位圖書館聯盟制定的一份ILS API建議書 -- An API for effective interoperation between integrated library systems and external discovery applications(DLF ILS-DI Technical Recommendation, Revision 1.1, December 8, 2008)(PDF/78頁) 建議自動化系統廠商遵循一致的標準來制定其API，以供外界方便取用系統中的書目…等資料，以支援其他資訊發掘工具(discovery applications)從事混搭。
.

3) OLE (Open Library Environment，開放性圖書館環境)計畫：

這是有別於圖書館自動化系統現今環境的另一種模式。

是由美國Duke大學等十三所大學圖書館的計畫，目的是要定義出新一代的(圖書館自動化系統)之技術環境，也要制定一份“設計文件”(a design document)來告知大眾：開源(OS)圖書館系統的進展、來指引未來ILS的實行、來影響現今ILS廠商的產品。計畫包括對圖書館社群的SOA(註1)及BPM的訓練研習會，以了解圖書館自動化相關工作流程及聽取圖書館社群建議(註2)。在 code4lib 2009會議上，該計畫的領軍者Timothy McGeary 作了現況報告(PDF/11頁)，由時程表看，將於2009年6月提出“設計文件”的草案。

OLE在設計上採服務導向架構 (Service Oriented Architecture, SOA)(註1)，強調Re‐usable design及module based，設計上考慮到重複使用及以模組為基礎。另外想要 Raise the Library System to the enterprise level– Become a key component of the developing cyberinfrastructure (interoperability with Identity Management, ERP, CRM, Course Management, etc.)，將圖書館系統提昇到“企業級”階層 – 成為發展中的數位基礎建設的重要單元(與認證管理、ERP、CRM、課程管理等系統互通)。(註3)

可看下圖 OLE Reference Model：

http://oleproject.org/overview/ole-reference-model/
.

因OLE 是企圖重塑圖書館自動化的經營模式(redefine library business processes)，欲突破傳統ILS的制錮。而ILS廠商是如何看待OLE呢？廠商Talis有人認為這是補充DLF ILS-DI的ILS API規範，值得繼續關注；但也曾懷疑採用SOA是否是對的？(註4)

讓我們持續觀察吧！

註1：

◆服務導向架構(Service-Oriented Architecture, SOA) 簡介(by台大CC)：

“SOA是一種架構模型，由網站服務技術等標準化元件組成，目的是為企業、學校或提供網路服務單位建構一個具彈性、可重複使用的整合性介面…
SOA不是種技術：它是種建構、組織的方法，用來建立應用程式的運行環境，以及讓學校的業務程式能以「功能化」方式發展、累積。..
SOA服務導向架構是一種新興的系統架構模型，主要概念是針對學校或企業需求組合而成的一組軟體元件。組合的元素通常包括：軟體元件、服務及流程三個部份。當學校或企業面對外部要求時，流程負責定義外部要求的處理步驟；服務包括特定步驟的所有程式元件，而軟體元件則負責執行工作的程式。SOA 已成為現今軟體發展的重要技術，透過 SOA 讓異質系統整合變得容易，程式再使用度也提高。不必自行開發或擁有所有程式元件，發展者可以視其需要組合網路上最好的服務。不受限於特定廠商的產品功能或是平台，達到真正的開放性(Openness)。從分散式元件架構到 SOA概念上，SOA 如同物件導向、軟體元件等軟體技術一般，運用小的零組件組合成應用系統。但 SOA 強調的是如何將彼此關係鬆散的應用系統功能元件在網路上發行、組合及使用。..”

◆OLE研習會對SOA的簡介(投影片/25頁)：Open Library Environment - Service Oriented Architecture Intro - Jan 14 15 2009.V0.3

註2：在OLE的常見問題集(FAQs)中有這樣的問題 -- OLE與其他OS圖書館計畫的差別在哪裡？
How does OLE differ from other open source library projects?
The OLE project started with extensive library community consultation and design. It aims to support libraries in transforming their workflows so they can manage changing services and resource formats – not just to replicate a traditional ILS.
OLE has an enterprise focus and uses a Service Orientated Architecture design principles so that it integrates with external information sources, systems and agencies.
The OLE Project has communicated with other projects to learn from their experiences and to explore possible synergies with their work. Because OLE will be open source, it has the potential to build on and interact with software developed through other projects. For example, libraries should be able to use a number of discovery tools produced by other open source projects as an interface to OLE. (An ongoing list of the OLE Project’s contacts with other projects is available on the OLE website: http://oleproject.org/get-involved/working-groups-join-us/connecting-with-other-projects-working-group/.)

註3：Timothy投影片slide 3-4 或OLP Overview 的 project scope

註4：見Talis Panlibus 文章：
Fight the good fight – Code4lib Day 2

Open Library Environment Project – is SOA right?
.

[相關資料]
Open Library Environment (OLE) Project (圖書館觀點 Library Views)

Open Library Environment: Designing technology for the way libraries really work (2008/11研習會投影片/22頁) http://www.aserl.org/documents/2008_Fall_mtg/ASERL_OLE_Proj_19Nov2008.ppt#265,8,Project assumptions and scope

OLE Regional Workshop - Georgia Tech Library - 2/11 & 2/12/09 (研習會記錄)

Open Library Environment (OLE) Project - Planning open ILS systems (NISO Std Bearer Blog)
EL Commons (ExLibris客戶圖資技術共享服務網) 提供客戶全新體驗

张甲讲座：未来图书馆和图书馆系统 (編目精靈)

聆聽圖資青年的聲音：圖資青年論壇會前活動雜感

2009-03-13T09:16:00.023+08:00

這次「圖書館事業發展—青年論壇」會前活動的目的是要聆聽圖資年輕人的心聲及收集關心的議題，活動分為校園座談會(8所學校)及網路論壇兩種方式進行。會前活動是由國家圖書館及圖書館學會主辦，各系所承辦；而活動的整體規劃工作則交由「台灣圖資論壇」的一些部落客(XXC...等)及成員負責，並提供「台灣圖資論壇」(http://www.lis.tw/)作為網路論壇線上討論的場域。

因自己已非“青年”(這次的定義：40歲以下)，不便發聲，只算是協助的工作人員。經參加過兩場座談會及觀察網路論壇上青年們的意見，有一些感想：

對這次活動，我最想知道的是青年們真正“關心什麼、擔心什麼、期望什麼？”，但因各場座談會議題的聚焦、活動時間不長、或採用討論的方式不一…等的影響，僅能試著從紛雜的言語中理出一些頭緒，可能流於面片、不夠深入。

●不同面向的問題

這次活動是針對“青年”，而校園巡迴座談會僅在中部以北有圖資系所的八所學校舉辦，再加上活動時不長(2009.2.25 -- 3.15)，宣傳也有限，以致，非常可惜地，無法爭取到更大比例的青年館員加入討論，應是這次活動最大的遺憾。

我大致將參與活動(發言)的學生及少數館員，區分為：有志於圖書館或資訊服務業者(又分有實務經驗及沒什麼實務經驗者)，及並不確定(或無意)將來從事圖書館相關工作者。上述幾種不同背景及意向的人所關心的問題之面向也不同。

有志於圖書館工作且有實務經驗者，較會提出一些與圖書館事業相關、較具體的現象及問題(如：鄉鎮圖書館發展、經費來源、人事編制、館員素質；館員專業素養及保障)。

較傾向將來投身於圖書館工作但沒什麼實務經驗者，他們常能察覺現有的一些缺失，或提出期待、願景(如：Is OPAC still hard to use? 這是一個象徵，您認為圖書館服務改進的方向應該從何處著手？)。

而對圖書館工作較無意願或仍猶豫者，則較關心自己何去何從、在圖資課程所習是否具職場競爭力…等問題(如：勾畫未來的專業工作藍圖、圖資系所畢業生如何找尋屬於自己的一片天空？)。

●一些感想

無疑地，圖資教育與圖書館事業發展是緊密相關的，但長久以來，圖資教育培養出的青年有多少有志於(或投入)圖書館工作(或圖資服務業)？或說流失了多少新動力？是否學制、教材、教法…需作檢討？

圖書資訊學的“本質”是什麼？或許很多人並不清楚(或沒想過)圖資專業的核心價值是什麼、核心能力又應是什麼？

圖資學有科際整合的性質，易流於廣汎而不精？重要的是要培養出獨立思考能力的人 -- 思考圖資學技術操作後面的原理及精神，找出自己的興趣及著力點，擴大(另一專門學科)知識基礎，還需持續自我學習、朝向專精發展吧？！

圖書館有賴全體不同背景及專業成員(例如，從教授館長、一般館員、資訊技術館員、工讀生)的共同合作與成長。

圖資界的國際視野不足，新知新訊流動不均或遲緩；民主、溝通機制不良？

需要強而有力的專業領導力量(組織)，讓許多人的期待有所歸屬、凝聚及實現的可能性。
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最後感謝這些年輕圖資人，讓我聽到多元的聲音及看法，學習及思考更多問題。尤其感謝熱情及關心圖書館發展的政大場同學及館員朋友們！
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左圖：政大場由學生主持；右圖：輔大場：聲勢最浩大，老師(戴口罩、不能發言)、部落客都來參加
感謝台灣數位文化協會的 Joyce 及 miniroom 兩位影像紀事，請見Flickr「圖資青年論壇2009」群組的活動照片或各校活動報導與花絮

政大場、ALA圖資專業核心能力書

2009-03-08T10:36:00.017+08:00

明天(2009.3.9)在政大圖書資訊與檔案研究所的圖資「青年論壇」校園巡迴活動，學生規劃的議題為：「館員的專業與素養」(海報如下)，將有學生、館員及、其他關心此議題者參加。「青年論壇」會前活動展開以來，在校園活動及線上論壇討論上，都十分關注“圖資專業是什麼、應具備什麼專業能力”的問題，尤其在現今資訊科技巨大凌駕及全球經濟不景氣的環境下，對圖書館事業是難關？也是機會嗎？那到底我們擁有了什麼能力或應擁有什麼能力才能立足呢？
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剛好美國圖書館學會仲冬會議(2009.1.23-28)中核准了一份「圖書館專業的核心能力」(ALA’s Core Competences of Librarianship)(5頁，PDF)的文件，並採納成為ALA的政策(policy)。這份文件很值參考及細心體會。Ted (Library Views) 已引介(ALA 通過「圖書館事業核心能力」提案)大陸游園驚夢的譯文(美国图书馆协会界定“图书馆职业核心能力”)(註1)。
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這份文件界定了-- 所有畢業自美國圖書館學會認可的圖資學碩士學程者，需擁有的基本的知識。至於任職於學校、學術、公共、專門，或政府部門圖書館的館員，還需擁有其他專門領域的知識。這些核心能力歸納為八大項，可說相當完備，而我覺得最重要但容易被人輕忽的是第一項，即“圖書館專業的基礎知識”，是在傳統核心資訊組織及資訊服務等技術課程外的較宏觀及基礎的知識，希望有助培養對圖書館志業的真誠體會、信念及熱忱，因此我依自己的理解作了下面的翻譯。
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ALA 的圖書館專業的核心能力(最後定案版) ALA理事會(註2)通過及採行為政策 2009.01.27
ALA's Core Competences of Librarianship (Final version)
Approved and adopted as policy by the ALA Council, January 27th 2009

CONTENTS(內容)
1. 圖書館專業的基礎知識 Foundations of the Profession (又分11小項)
2. 關於資訊與資源 Information Resources (又分4小項)
3. 有記錄的知識及資訊的組織 Organization of Recorded Knowledge and Information (又分3小項)
4. 技術知識和技巧 Technological Knowledge and Skills (又分4小項)
5. 參考諮詢與讀者服務 Reference and User Services(又分7小項)
6. 研究 Research(又分3小項)
7. 繼續教育與終身學習 Continuing Education and Lifelong Learning(又分4小項)
8. 行政與管理 Administration and Management(又分5小項)

1. 圖書館專業的基礎知識 Foundations of the Profession (又分11小項)

1A. (了解)圖資專業的的倫理、價值和基本原則 The ethics, values, and foundational principles of the library and information profession.

1B. (體認)圖資專業者在促進民主原則和知識自由上的角色，知識自由包括(個人)表達、思想、或道德觀念的自由 The role of library and information professionals in the promotion of democratic principles and intellectual freedom (including freedom of expression, thought, and conscience).

1C. (了解)圖書館史與圖書館學史 The history of libraries and librarianship.

1D. (了解)人類溝通交流史及其對圖書館的影響 The history of human communication and its impact on libraries

1E. (了解)各類的圖書館(學校、公共、學術、專門等圖書館)及相關資訊機構 Current types of library (school, public, academic, special, etc.) and closely related information agencies.

1F. (了解)對圖資專業具重要性的國內、外社會、公共、資訊、經濟、及文化的政策和趨勢 National and international social, public, information, economic, and cultural policies and trends of significance to the library and information profession.

1G. (了解)與圖書館及資訊服務機構相關的法律架構，包括與著作權、隱私、表達自由、平權和知識財產等相關的法律 The legal framework within which libraries and information agencies operate. That framework includes laws relating to copyright, privacy, freedom of expression, equal rights (e.g., the Americans with Disabilities Act), and intellectual property.

1H. (了解)有效的支持圖書館、圖書館員、其他圖書館工作者、和圖書館服務的重要性 The importance of effective advocacy for libraries, librarians, other library workers, and library services.

1I. (具有)分析複雜問題和提出適當解決方法的技能 The techniques used to analyze complex problems and create appropriate solutions

1J. (具有)有效的溝通技巧（言語及文字的）Effective communication techniques (verbal and written)

1K.(具備)圖資專業中某些特殊領域所需要的檢定/證照 Certification and/or licensure requirements of specialized areas of the profession.

以上資料，希望能提供大家在思索“圖資專業人員應具備哪些素養及能力？”時作參考。

註1：游園驚夢(游园惊梦) http://www.yuchuanzheng.cn/ 可能最近連不上(被官方封鎖？) ，但可用訂閱看到http://www.yuchuanzheng.cn/feed
註2： ALA理事會(ALA Council)，為ALA最高決策機構，可參閱「中國圖書館學會與美國圖書館學會之比較」(邱子恆) (PDF) (台大)圖書資訊學刊第十五期(2001?)

[相關資料]
After More Than a Decade of Debate, ALA Approves Core Competencies (Library Journal)經過約十年的爭辯，ALA通過(圖書館專業的)核心能力。
文中提到：The Council also sent the CCs(註：即Core Competencies )on to ALA's Committee on Accreditation, asking that powerful committee to incorporate them into ALA's Standards for Accreditation of LIS programs.

ALA MidWinter Conference Report (Library Journal 2/15/2009)

圖書館工作的核心價值(秋聲Blog)、 ALA's Core Values of Librarianship

[補充] 20090417:
Federal Librarian Competencies Knowledge, skills, and abilities needed by federal librarians [PDF, 636KB] (美國聯邦政府之圖書館員專業能力書)

圖資「青年論壇」活動接力：中興、台大將登場

2009-03-04T12:06:00.016+08:00

今晚(2009.3.4)在台中中興大學圖資所的圖資「青年論壇」校園巡迴活動，規劃的(議題)討論方向為：(參見圖資論壇活動網頁)

1. 鄉鎮圖書館發展、經費來源、人事編制、館員素質

2. 圖資專業證照實行之可能性

3. 大學圖書館館藏評鑑

緊接著明天(2009.3.5)中午在台大圖資系的議題方向為：(參見台大圖資系網頁)

1. 圖書館十年後的想像

2. Is OPAC still hard to use? 這是一個象徵，您認為圖書館服務改進的方向應該從何處著手？
3. 圖書館員需要什麼樣的能力？--在職進修、應屆畢業生何去何從？我們是否需要專業認證或是學習更實用的技術或能力呢？有哪些可以引進？

期待開放性對話 (Open Conversation)

剛好看到 Michael Stephens 的一份投影片(307 pages/PDF)，其中談到圖書館目錄或網站、圖書館員新定義、開放的對話與思想…等，希望能給大家在思索問題時更多啟發。下面幾張投影片節錄下來供參考：

1 2

3 4

圖片說明：

圖1: OCLC前不久調查的發現

圖2: mobile catalog/lib website 需求日漸提高

圖3: 圖書館網站用Netvibes建置 http://www.netvibes.com/dublincitypubliclibraries#Home (非投影片內 )

圖4: 館員新定義/The library redefines LIS jobs

圖5: 館員未來要注重的方向

圖6:Trust and open conversation(信任及開放的對話溝通) :

(slide97-101)People Want to Talk to Each Other, Open and honest conversations, Open and honest decisions(開放與真誠的決策), Speak in a human voice, Open conversations

slide306:(我們要抱持什麼態度？) Learn to Learn, Adapt to Change, Scan the Horizon, Be Curious, Bring your Heart with You

佛教經典與Google Earth

2009-03-01T16:22:00.004+08:00

2009.2.24(週二)前往了「數位典藏與數位學習國際會議」 (TELDAP International Conference)，當天的主題是Knowledge Organization，除很榮幸與Marcia Lei Zeng(曾蕾老師)會面及聆聽其講“Terminology Registries and Services”(將另文敘述)外，便是對佛經的數位化進程中的--TEI詮釋資料(註1)與Google地球的結合運用 -- 感到很驚喜。

在法鼓佛教學院(Dharma Drum Buddhist College) 任職的德國博士Dr. Marcus Bingenheimer(馬德偉)講 “Chinese TEI Meets GIS - Tracing the 'Biographies of Eminent Buddhist Monks' through Time and Place”(中文TEI遇上地理資訊系統GIS – 經由時間及地點來追尋「高僧傳」)。這是他正在進行的研究計畫之一，也就是對四部佛教高僧傳的可視化研究(Visualizing and Querying the Biographies of Eminent Monks )。

尋著馬德偉網頁資訊的線索，我實際作了些查檢(見下面三張圖)：

(圖1)查詢高僧傳中，於公元300—500年期間，停留在長安的高僧(使用計畫網頁之example 1，找出nexus-points)，結果找到了三個聚點(小圖釘)，其中一點有四位人物-- 竺佛念、僧伽跋澄、曇摩難提，和趙正,，畫面顯示出人、地、時間(圖右上方有時間軸)三個面向；

點入這小圖釘符號便會出現文字說明框，末行標示在中華電子佛典CBET(註2)中的原文出處；再點入原文出處(CBETA text: T.50.2059.0329a28)，就可看到原文字句(如圖2)。

(圖3)再查漢傳佛教高僧傳地理資訊系統 (demo interface, beta version) ，查閱竺佛念的資料，原經文中許多詞已做了TEI標記(?)。

另可參見這張海報 (註3)，提供很好的概觀。

圖1

圖2

圖3

[感想]
1. 有人說：傳統編目人員要朝metadata librarian (詮釋資料館員) 方向前進？不論這樣說是否恰當，數位典藏資源的詮釋資料處理的情形應可給圖書館編目人員許多啟發與視度。

2. 對於國內外專家、研究人員從事佛典數位化的成績令人讚賞。

3. 這種將人、地、時間與資料連結及呈現的方法，讓人想到OCLC做的Identities，都將人們的心象、抽象連結的概念、或脈絡(contexts)給具體呈現了，同時提供更多聯想或觀察的廣(高)度。

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註1：TEI(Text Encoding Initiative)：是一種對文字資料的編碼格式(標準)，將文字資料轉以數位方式來表示，應可說也是一種詮釋資料(metadata)的格式，ODLIS的解釋：

Text Encoding Initiative (TEI)
Introduced in 1987, TEI is an international interdisciplinary standard intended to assist libraries, museums, publishers, and scholars in representing literary and linguistic texts in digital form to facilitate research and teaching. The encoding scheme is designed to maximize expressivity and minimize obsolescence. TEI began as a research project organized cooperatively by the Association for Computers and the Humanities, the Association for Computational Linguistics, and the Association for Literary and Linguistic Computing, funded by research grants from the National Endowment for the Humanities, the European Union, the Canadian Social Science Research Council, the Mellon Foundation, and others. Click here to connect to the TEI Web site. See also: TEI Header.

或參見文件編碼組織後設資料標誌集選錄版、電子資源組織標準：TEI and TEI Header/(師大圖資所學生報告？)(投影片/PDF)。

註2：CBETA(Chinese Buddhist Electronic Text Asso. )是中華電子佛典協會，簡介、目標、佛典全文檢索。

★註3：Marcus Bingenheimer. 2008.11.04 Poster @ King's College, London: “TEI meets GIS - Tracing the Biographies of Eminent Buddhist Monks, 200-1600 CE.” Poster (jpeg).

[其他相關資料]
Marcus Bingenheimer. 2009.01.29 Lecture @ Brown University. "Eminent monks, Famous Temples, TEI and GIS." Lecture slides here (odp).

關於KML(或 Keyhole Markup Language，鎖孔標記語言) ：是一種 XML 語法與檔案格式，可用於塑模與儲存諸如點、線、圖像、多角形與模型等地理特定以顯示在「Google 地球」、「Google 地圖」與其他應用程式上。

大正新修大藏經(大正藏)

佛教藏經目錄數位資料庫

rev. 20090301 23:55

圖資「青年論壇」會前活動展開了

2009-02-25T17:00:00.013+08:00

「青年論壇」會前活動是指「青年論壇」正式會議之前所舉辦的規劃活動，主要是想了解圖資青年的想法，及收集大家關心的議題，以供正式會議參考。

請參考以下的說明資料，歡迎圖書館館員到「台灣圖資論壇」網站參與線上論壇(詳指引)，為我們的圖書館發展交換意見及並共同努力。

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[以下資料源自：全國圖書館會議青年論壇規劃案--活動規劃小組的宣傳資料， 20090223]

~~ 傾聽你的聲音－在圖資青年論壇與你共築議題對話~~

青年人是圖書館事業未來的主導者，傾聽年輕人的聲音，讓年輕人藉由發聲關心這個事業，是培養圖資接棒人非常重要的工作，尤其在「第四次全國圖書館會議」召開前夕，年輕人的想法應該充分表達，並獲得尊重與支持，使其對圖書館事業有熱情，並得以實現這些熱情與理想。

年輕人表達的平台相當多元，如部落格已成為其發聲的重要工具，但部落格多為個人意見的發表，雖有互動的功能，參與者仍不多，因此對於整體圖書館事業的深入了解與關心程度，仍屬不足；若能以論壇方式與年輕人面對面，熱烈且充分的討論，將有助於共識的凝聚。

而在「全國圖書館會議青年論壇」之前所舉辦的規劃活動，就是為了讓這個論壇所討論的題目，也會是你所在意的、關心的真實課題；因此我們提早以實體與虛擬二種方式，匯集各位的想法與意見，包括各場的校園巡迴活動，和網路論壇討論。期待您的一同參與發聲。

【規劃屬於您的青年論壇－校園巡迴活動】

日期：2009年2月25日至3月15日

國立台灣大學圖書資訊學系(所)： 98年3月5日(四)中午12:00 - 13:30

國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所： 98年2月26日(四)14:00 – 17:00 (網路轉播網址)

國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所：98年3月9日(一) 10:00 – 13:00

國立中興大學圖書資訊學研究所：98年3月4日(三) 19:00 – 21:00

私立輔仁大學圖書資訊學系(所)：98年3月11日(三) 下午

私立淡江大學資訊與圖書館學系(所)

私立世新大學資訊傳播學系(所)

私立玄奘大學圖書資訊學系：98年3月10日(二) 13:00 - 15:00

如何在網路上參與對「青年論壇」議題與活動的規劃？

請至「台灣圖資論壇」網站 (http://www.lis.tw/) 參與線上討論。

有兩種方式：您可以參與既有議題的討論，或主動提出新的議題。

參與議題討論的步驟如下：

1. 先註冊成為會員

2. 在主頁(或任一頁)上方的索引標籤(tab)處，點選"青年論壇議題"

3. 會顯現議題清單

4. 點選有興趣的議題、在"回覆"欄框中輸入您的評論或意見

5. 當然，您也可以提出新的議題來討論與發表您所關心的圖資發展方向

【誰是「台灣圖資論壇」？】

台灣圖資論壇 LIS ShareLand (http://www.lis.tw/)是一個社群網站，也是一個圖書資訊學的網路社群的交流平台。在2008年7月由幾位圖資部落客發起成立，這個草根社群現約有190名會員，來自不同地區及背景，但同樣地抱有熱情及對未來的期待。

此平台除了彙集許多圖資學相關資源(如：圖資部落格文章聯播、學術活動的日曆、網路書籤……等)，還提供成員書寫部落格、參與社群討論、分享喜愛的資訊或影音……等功能。

【同步進行校園巡迴與網路論壇二種方式，期待您的參與發聲】

希望透過「全國圖書館會議青年論壇」的活動，與您聚精會神的相會在這塊圖資的園地，延續知識的價值和熱情。

rev. 20090227

兩則會議訊息

2009-02-23T11:34:00.009+08:00

兩則會議訊息：

1. 數位典藏與數位學習國際會議 (TELDAP International Conference) 2009.2.23 ~2. 27，中央研究院人文社會科學館。由數位典藏與學習之海外推展暨國際合作計畫主辦，數位典藏與數位學習國家型計畫辦公室、博物館電腦網路協會台灣分會協辦。

會議主題： From Convergence to Integration (議程)
會議中將提供英文及中文同步口譯

其中明天2/24(週二)早上議程有Knowledge Organization，請到Marcia Lei Zeng, (曾蕾老師，Kent State University, USA)講“Terminology Registries and Services”，摘要如下(PDF)：

Registries and repositories for controlled vocabularies, taxonomies, and ontologies, powered by semantic technologies such as RDF, SKOS, OWL, have emerged in recent years. The primary functions of terminology registries include registering, publishing, and managing diverse vocabularies and schemas, as well as ensuring they are crosslinked, crosswalked, and searchable. Their presence promotes the wider adoption, standardization, and overall interoperability of knowledge organization systems by facilitating their discovery, reuse and sharing, harmonization, and synergy across diverse disciplines and communities of practice. This paper reviews the development of terminology registries and discusses their relationships with other types of registries in terms of functions, uses, and users.

我週二將去聆聽並期待與曾老師會面！

2. 圖資「青年論壇」活動

即將於今年年中舉辦的「第四屆全國圖書館會議 -- 青年論壇」會議，它是個正式實體會議，是由國家圖書館舉辦；在這之前有議題徵集等規劃、準備的活動(會前活動)，則是由中華民國圖書館學會與「台灣圖資論壇」(http://www.lis.tw/)合作規劃，各圖資系所、ADCT...等協辦。

會前活動即將於2008.2.26展開　(詳青年論壇會前規劃活動說明及參與線上論壇指引)。活動主要分為校園巡迴座談活動和網路論壇討論兩大部份。

其中校園巡迴座談活動的時程，現蒐集到的訊息如下：

●第一場師大場(師範大學圖書資訊學研究所)： 2月26日(四)14:00 – 17:00，主題：「關於閱讀這件事」(海報如下)
歡迎從事圖資相關產業之有志青年參加！
報名方式：請於98年2月24日前至http://0rz.tw/LUheM報名

●台大場(台灣大學圖書資訊學系(所))：3月5日(四)中午12:00 -- 13:30

●政大場(政治大學圖書資訊與檔案學研究所) 參見“轉動中的青年論壇：政大組”

希望圖資青年踴躍參加、來發聲吧！

RDA新訊 (RDA Update)

2009-02-21T16:52:00.007+08:00

在Library Journal 上看到Roy Tennant 對新編目規範 RDA (Resoruce Description and Access，資源描述與檢索) 新動態的轉述報導：RDA Update (RDA新訊)，現簡譯如下，以供對RDA的進展時程有個概念。

2009.02.02 ......是各界對RDA提出意見的截止日
2009.03.xx ......JSC將討論各界所提出的意見
2009.5-6月......JSC會將RDA內容送交ALA
2009年第三季......RDA線上版將正式上市
接著有6個月的測試期
2010年第一季......將由(三個？)美國國立圖書館作評測
接著是訓練期
2010後期將正式實行

待RDA正式公佈後，OCLC等組織將儘快開始配合的行動

ILS(自動化系統)廠商應規劃如何在其OPAC及自身環境下實行RDA (據RDA的工作流程去設計新的編目操作界面、由編目工作草單(表格)去連結線上版RDA規則、或查詢資料元素詞彙集)

線上版RDA的出版商將視功能的繁簡來收費，RDA免費開放近用是不可能的。

[感想]

RDA與MARC關係的發展常掛在我心頭，現在由RDA網頁再次確定MARC會繼續存活下去：為配合RDA，RDA/MARC工作小組已展開討論及提出MARC修正草案。

看來RDA要到2010底才會實行，較原先計畫延後(註)。不知國內是否已準備因應了？

(註) RDA發展聯合指導委員會（Joint Steering Committee for Development of RDA) (2008/5/2) (國圖/國際資訊)

一份問卷：國內圖資部落格使用者調查

2009-02-17T23:40:00.003+08:00

一位研究生來信告知他的研究問卷：

題目：「以意見領袖及信任傾向探究對知識部落格使用者影響之研究─以國內圖資部落格為例」

問卷 http://www.my3q.com/go.php?url=chunyao_wang/LISBlog

查看目前調查之結果
http://www.my3q.com/view/viewSummary.phtml?intStart=0&questid=290600

希望讀者撥冗回答問卷，相信有助了解此階段知識部落格對圖資人的影響及讀者態度吧！

LC將調查書目記錄的發行及傳佈情形

2009-02-12T00:33:00.016+08:00

美國國會圖書館(LC)於2009.1.23宣佈將針對美、加地區圖書館作一項調查研究，調查書目資料的建立及傳佈情況(creation and distribution of bibliographic data)、調查機讀(MARC)書目記錄的市場現況，包括書目記錄產製及供用方面存在的誘因及阻礙因素。這項研究將委由R2圖書館顧問公司執行。

LC了解到本身作為一個書目資料產製者，其角色正在改變中，在「未來的書目控制工作小組」報告(On the Record)中提到：編目工作(活動)應由圖書館們共同來分擔 -- 更廣泛地及更公平地分擔(分享)。(註1) 在LC思考修改編目上承擔的責任及優先順序等問題之前，很重要的一件事 -- 去了解圖書館們對LC的依賴程度如何。這項研究將檢視各類型的編目活動，包括經由OCLC或PCC等合作編目活動。

這項研究將會顯示：在LC之外的書目資料供應者，在大量且經濟的提供良好品質的書目記錄這方面能達到何種的程度；或是，大部分圖書館使用的是LC所建立的書目記錄。這項計畫預定於2009年6月30日前完成，其間的進度報告及調查溝通工具等將會刊登於R2公司及「未來的書目控制工作小組」網站。

這項研究計畫由LC副館長Deanna Marcum(負責LC圖書館服務業務)督導，她表示：“此研究對目前編目資料的供應及傳佈的環境方面，將展露新的曙光，如此方能快速辨認及評估未來的機會與挑戰。(LC)在實行任何變動之前，我們想儘可能了解美加地區(編目)市場的經濟及工作流程方面的意涵。”

[譯後感想]
圖書館書目資料的生產是高成本的，但在這個資訊爆炸的網路時代，圖書館書目資料的生產模式已無競爭力、受到嚴重挑戰。LC如何帶領圖書館界及如何突破困境？這很值關注。

去年「未來的書目控制工作小組」的報告(On the Record)提出許多建議，且LC也予以回應了(註2)。接下來LC要採取什麼行動？這項調查研究(對環境的綜合檢視與掃瞄)，應是LC的一些編目政策變動前的準備行動之一。在新的編目規範RDA即將被實際評測之際，我們似乎可以感覺到圖書館界即將發生的諸多變革。

另，LC曾在2006年因一項編目政策的改變(停建叢書權威記錄)而備受爭議(註3)，LC現在對政策變動所採取的態度似乎更加嚴謹，相信政策制訂(或修訂)過程中廣徵民意及公開、透明化對解決問題或凝聚社群共識都很有益。

觀察國外種種因應挑戰及圖謀變革的作法，當有助於思考我們面臨的許多問題吧。

註1：可參考「未來的書目控制工作小組」總結報告 – "On the Record: Report of The Library of Congress Working Group on the Future of Bibliographic Control" (Jan 2008)(PDF) 或 LC回應該份報告的文件 -- "Response to On the Record: Report of the Library of Congress Working Group on the Future of Bibliographic Control" (June 2008)(PDF)，主要在第一項建議 Recommendation 1. INCREASE THE EFFICIENCY OF BIBLIOGRAPHIC PRODUCTION AND MAINTENANCE、或1.2小項等處所述。

註2：LC大半是同意、支持的，見LC对书目控制未来工作组报告的回复(編目精靈)。

註3：參見美國國會圖書館的新動向(原文為編目精靈的美國國會圖書館正在發生什麼—要數位資源還是實體資源)，文中提到的第二項政策。

[閱讀筆記]圖書館學思想史綱(一)

2009-02-03T00:30:00.000+08:00

大陸的范并思等人編著的「20世紀西方與中國的圖書館學—基於德爾斐法測評的理論史綱」 (北京圖書館出版社，2004)一書，是大陸教育部的一項研究計畫之成果。這本書寫得提綱挈領，讓人能較容易地回顧圖書館學過去的思想演變。范教授在前言中也提到“期待我們提交的這樣一份較為完整的展示西方與中國圖書館學理論史的‘清單’，能夠有助於中國圖書館學更加自信地面對21世紀圖書館事業變革的挑戰。”

本書分為三部分：20世紀的西方圖書館學、20世紀的中國(大陸)圖書館學、課題說明(即研究方法說明)。以下摘錄一些重點：

第一部分 20世紀的西方圖書館學
第一章繼承與突破(1900 - 1927)
第二章理性主義思潮(1928 - 1944)
第三章圖書館與社會(1945 – 1965)
第四章信息技術的冲擊(1965 – 1989)
第五章全方位的變革(1990 – 2000)

第一章繼承與突破(1900 - 1927)
杜威(Mevil Dewey, 1851-1931) 1873年創立DDC(杜威十進分類法)。20世紀初，以杜威為代表的美國經驗圖書館學的理論與方法在世界圖書館學中佔據絕對上風…重要的特徵是它以經驗描述式的研究方法代替科學的研究方法(p.15)…他設計的圖書館分類法就很好地體現這種實用主義圖書館學思想。杜威圖書館思想的廣泛傳播，從好的方面想，它鼓勵圖書館工作人員著眼於實際工作…從而推動了圖書館學實踐的發展；但從消極的方面想，它禁錮了人們的思維，延緩了圖書館學的科學化進程。(p.10)

第二章理性主義思潮(1928 - 1944)
(芝加哥學派)從歷史、文化和社會的角度思考圖書館活動的哲學問題，同時也以社會科學中流行的實證方法或思辨方法研究圖書館基礎理論…(p.34) 理性主義思潮大大質疑及挑戰了杜威的實用主義圖書館學。

第三章圖書館與社會(1945 – 1965)
二次大戰後…圖書館事業發展表現出宏觀的發展特點…通過國家或社會對圖書館事業的認同，使圖書館事業獲得發展的推動力。(p.57)
公共圖書館的新理念：…公共圖書館不但是一種社會機構，而且是一種社會制度…公共圖書館的社會意義在於：它的存在使社會中每一個公民具備了自由獲取知識或信息的權利，它代表的是一種社會用以調節知識或信息分配，以實現社會知識或信息保障的制度…保障社會成員獲取信息機會的平等，保障公民求知的自由與求知的權利，從而從知識、信息的角度維護了社會的公正。(p.64-65)

第四章信息技術的冲擊(1965 – 1989)
由於資訊科學的冲擊，20世紀的圖書館學經歷了最大的理論改造，也就是改變了圖書館學的發展進程。
1967年OCLC成立；1968年，美國國會圖書館正式展開MARC計畫；受到資訊科技的影響，資訊學知識進入圖書館教育課程，促使圖書館學校紛紛更名(改名)；由於對圖書館前景普遍擔憂，因此興起不少對圖書館未來的討論，多關注技術所帶來的改變，“技術決定論”色彩濃厚。

第五章全方位的變革(1990 – 2000)
資訊技術的快速發展促使圖書館事業發生大變革。
因技術應用框架漸漸清晰，對圖書館未來的研究，開始更關注未來社會、心理、經濟、政治等方面的影響因素。由於“技術的發展及社會需求環境的變化，讓圖書館的未來處在不斷變化之中，這種變化也許是形式、手段的變化，也許是本質的變化。”(P.131)

另外，數位圖書館是“社會已經較清楚地了解了一般網路信息服務的優點與缺點以後才出現的，它是人們有意識地將網絡信息服務技術與現有圖書館的基礎體制和核心能力(包括信息處理技術與信息服務精神)結合起來的產物…在未來的數位圖書館進程中，圖書館可能因數位化技術的“入侵”而或多或少地改變其存在的外在形式，但保留了圖書館的基礎體制與核心能力的數位圖書館，仍然能在未來的社會中體現圖書館一貫的價值與理想。”(p.143)

此外，在文獻資源共享方面有新的思想與作法。

[感想]
這書中提到的一些論題，似乎到今天仍被提起或重覆著。
這讓我想起兩件事：以前一位館員朋友對我說：好像圖書館系所學與實際編目工作有蠻大的差別？我當時雖不以為然，但卻無法將自己的想法說明白；又，日前碰到一位經驗豐富的編目館員(已是主管階級)，她表示整天忙於編目工作(高品質的編目)，哪還有時間閱讀、寫作(如：部落格或其他形式)。我當時很感遺憾 – 如何以圖書館學理論(猶如活水)澆淋圖書館實際工作呢？

雖本書是取專家學者(菁英)的觀點，但仍能讓我們以宏觀的角度回顧圖書館學及圖書館事業的歷史，了解其演變及脈絡，也讓我們站在承繼的立足點上看當今的問題或展望未來。
rev. 20090204

2009賀年

2009-01-25T13:54:00.003+08:00

終於來到了武陵農場，雖不是開花結果的季節，但仍看到許多梅花，經過夜間零度的寒冷，在早晨的陽光下綻放：

祝各位網友牛年平安如意！

部落格研討會後雜感

2009-01-19T08:29:00.005+08:00

2008.1.16舉行的圖書館的原鄉路 -「部落．部落格．圖書館」研討會已順利結束，我主持了其中一小段(部落客現身)的開場。我想全程影音及部份投影片，實踐大學圖書館稍後將會放上網路；我及XXC的文字稿已放在各自部落格上了。

首先要感謝我過去的老闆實踐大學圖書館的蔡館長，他一直耐心的給我很多指導，從哲學及社會學等觀點來點醒我；亦要感謝這次主辦單位實踐大學圖書館及國圖投下很多的資源，尤其感謝過去實踐的同事們任勞任怨、同心協力、不負期望。

我想此次研討會有兩個主軸：全球化及部落格對圖書館的影響。

圖書館學的全球化與省思

圖書館學及圖書館事業的發展，因其性質，顯而易見不能不全球化—提供充份、及時的全域之資訊服務。在會議主旨上：“歷史上圖書館一直維繫文明的延續，當全球化席捲而來，民族文化面臨存亡絕續，再造新文明，圖書館可以扮演甚麼角色？部落格…”，我想全球化的危機的憂慮可由蕭新煌很有啟發性的演講(「文化全球化下的國家、社區與個人三種認同」)中得到一些解答，也就是在地圖書館或圖書館學的發展並不會因全球化而必然喪失自我，全球化發展出的共存(coexistence)與融合(synthesis)是有益的，也就是圖書館需「轉型」。

關於部落格部份

很抱歉，與我的期待有相當落差，請見我在社群的留言(p.3秋聲2009.1.18?)
http://www.lis.tw/forum/topics/tu-shu-guan-de-yuan-xiang-lu?id=2199656%3ATopic%3A7093&page=3#comments
我想部落格是工具，重要的是後面的精神，也就是圖書館內部文化的2.0改造。
而部落客是“唱反調”？反傳統，重要的是他們的訴求內容及為何如此。

[相關資料]Library Views 「部落．部落格．圖書館」研討會

後記：要出門至中南部、匆匆寫下此篇，可能稍後會再補充。
20090119 19:59 rev

RDA的推行與OCLC的態度

2009-01-12T23:57:00.002+08:00

Diane Hillmann 是推動新一代編目規則 RDA (Resource Description and Access，資源描述與檢索)的重要人物，她最近的一篇文章 Getting There (到達那裡) (將刊登於Technicalities, Jan./Feb. 2009)(註1)說到在推動RDA時遭遇的問題，其中很大的問題是OCLC態度不明。

[先說明：RDA可分為兩部份 -- 一是編目規則條文(文字)部份；另一是自RDA分析出來的資料元素(data element)部份]
以下摘譯這篇文章：

仍有許多人對RDA的未來存有很多疑問，我將解釋我們將往“哪裡”去、為何要往那裡、及可能會遇到的阻礙。
雖然「未來的書目控制工作小組」建議暫停RDA的工作，但這已被LC(美國國會圖書館)拒絕，RDA的發展並未停下腳步。(註2) 本文刊出時，RDA全本草案已公佈並接受各界評論，但並不廣為人知的是：RDA不僅僅只有那些規則條文而已。

RDA另外一部份的內容 (The other part of RDA)

現今我們據AACR2建立的書目資料通常以MARC21來(編碼)表達。編目員之間習慣用MARC欄位速記法(如：CMARC 200 是“題名及著者敘述項”)來溝通，而非編目規則條目的號碼。因此要脫離MARC，對大部份編目員來說是很痛苦的改變。

一開始RDA的制訂單位即確定RDA可以用MARC來表述。但後來RDA的發展明顯地以FRBR模型為基礎，而現在的MARC記錄並未考慮到這個模型。

在2007年的4、5月，RDA的制訂單位JSC同意與DCMI合作，以加速發展RDA中資料元素的形式化表述(formal representations of the RDA elements)，使書目記錄與網路技術更相容。

後來RDA的結構重整，以FRBR的“實體”(entities)作為組織原則，這顯示RDA更加脫離MARC編碼的扁平形式。而「未來的書目控制工作小組」更將MARC推入棺材：在其報告書的3.1.1.1 項，建議 LC 認清MARC 已不再適合，應尋求另一書目資料的carrier[媒介物]…。“RDA另外一部份的內容”便是建構此一carrier[媒介物]的第一步：DCMI/RDA工作小組正在建立RDA中元素、角色及[內容值]詞彙的形式化表述。(註3)

臨界數量 (Critical Mass)

臨界數量(Critical Mass)指“開始或維持某一活動/事情所需最小的能量”。臨界數量與RDA何干？ RDA線上版(online RDA )將於2009年夏天發行，這已沒有太大問題。“RDA另外一部份的內容” 的工作仍持續在進行，請您至 NSDL註冊中心查看現在的成果，並提出問題。(註4)

冒險與機會、OCLC的態度

無法達到臨界數量的原因何在？至今仍有許多人不了解我們需要改變、及抵抗改變將會帶來的危險。感謝許多人的貢獻，使得大家日漸了解(這種改變的重要性)。許多圖書館技術方面的人已了解我們所做努力的價值，並協助去闡明詞彙(vocabularies)的用法。

臨界數量難以明確界定的另一原因是：OCLC在RDA實行計畫這方面一直很沉默。有人認為，這種欠缺熱忱(實行RDA)的原因是：一旦實行RDA，圖書館原有舊書目等資料要轉換到RDA的新形態時，若無OCLC的參與將會很麻煩。

OCLC正在保護自身免於會員尖銳的批評 -- 對於“WorldCat書目記錄之使用及轉出的政策”，大半批評是針對此政策嚴格限制會員，在OCLC成員範圍之外，能再利用(reuse)他們自己的書目記錄。上述的兩個因素(OCLC對實行RDA似乎興趣缺缺、及他們想阻止會員圖書館在WorldCat之外，去分享他們的書目資料)阻礙我們追求RDA的臨界數量。同時還產生另外一些問題：當圖書館欲更新其自動化系統(ILS)及將舊書目資料轉換成RDA形態時，OCLC卻無此項服務、或收費高昂。

明白說，OCLC應該公開說明：關於舊書目資料轉換的服務，及對分享RDA書目記錄之未來採行的服務。且他們應讓其他人進來這塊領域競爭。在技術、社會及行業(專業)方面而言，圖書館社群正處於一個關鍵的十字路口，在創新服務方面，我們肯定不需要一個壟斷的合作者。

結語

OCLC以其能力及經驗，應將自己定位為一個開放世界中的主要業者、資料服務提供者中的一員。
由那些有能力自行處理轉換(可以不顧OCLC)的圖書館來打先鋒，(書目資料)轉換至RDA的工程，無可避免地是漫長且麻煩的。OCLC是世界上最大的圖書館合作組織，如果他們不能在會員圖書館最需要幫助時提供助力，它又有何用呢？

[譯後感想]
RDA一路劈荊斬棘，已到最後階段，待處理完各界評論後，將由LC、美國國家醫學圖書館、及美國國家農業圖書館三大館進行實際測試評估。當然也期望國內能及早因應RDA的變革。另，像OCLC這種對書目資料不能持開放態度的作法，到後來勢必走不通。

註1：
原文摘要: RDA is a project with two parts: the textual instruction and the formal representation of elements; both are proceeding towards completion. Questions remain about the possible role of OCLC in assisting libraries in this transition by providing transformation from MARC21 to RDA.

註2：參見 FoBC總結報告(草案)及一些異議或 IFLA2008年會相關訊息(三) 最後一段：“美國國會圖書館於前年底(2006)籌組未來書目控制工作小組[註1]並進行公聽會，廣徵各方建議，歷經一年研擬出建議報告(On the Record)，其中提出對FRBR及RDA的嚴重質疑；但之後LC的回應仍將繼續支持FRBR及RDA的發展[註2] 。”

註3：參見編目朝向語意網邁進(二) 中提到的“由Hillmann領導的DCMI/RDA工作小組針對RDA的三類詞彙(Elements, Roles, Value Vocabularies)進行分析及界定，並向NSDL Registry登錄這些詞彙。什麼是Elements(元素)？…”

註4：見原文後面參考註 References 7, 8, 9, 10.

相關資料：DCMI/RDA Task Group Wiki

20090118補充：英雄所見略同：大陸的Keven已譯全文，較完整請參閱"到達彼岸" http://www.kevenlw.name/archives/849

2008年的回顧

2008-12-31T23:59:00.006+08:00

●秋聲Blog 2008年文章清單

十二月 2008 (3)
看「關於專業教育若干問題的共識備忘錄」
關於 XXC 的座談會
從我的手機講起…
十一月 2008 (3)
行動網路(Mobile Web)與圖書館(二)
行動網路(Mobile Web)與圖書館(一)
感謝老槐
十月 2008 (4)
編目朝向語意網邁進(二)
編目朝向語意網邁進(一)
今天是開放近用日(Open Access Day)
ISBD、FRBR、RDA之間的關係
九月 2008 (5)
秋淺
一份給新進採編館員的講義
IFLA2008年會相關訊息(三)
IFLA2008年會相關訊息(二)
IFLA2008年會相關訊息(一)
八月 2008 (3)
生活雜記(20080828)
蓮花咖啡與部落客
圖書館與讀者隱私問題
七月 2008 (5)
7/26圖資聚會雜感
圖資聚會前夕
圖書館相關的API清單
館員的影像網誌(photo blogging)
圖資暑假網聚
 六月 2008 (5)
書目資料二三事
館長聯席會議與大學圖書館
有趣的圖書館年會
學會97年度暑期研習班
資訊素養(Information Literacy)相關資源(一張心智圖)
五月 2008 (5)
雜記(2008/5/29)
微網誌Twitter與圖書館
四川地震與圖書館界
學習2.0給圖書館的啟示
code4lib年會的一些議題(二)：RDA問題探討
四月 2008 (7)
我的一些分享
Web2.0 / Lib2.0學習篇
大陸Web/Lib2008：論劍2.0研討會筆記
讀石頭的詩
生活雜記(2008.4.10)
[會議訊息]大陸Web2.0/Lib2.0研討會及MARC議題
搜尋模式(search pattern)
三月 2008 (6)
圖資部落客相聚
code4lib年會的一些議題(一)：ILS API
色彩與創意巧思
實體圖書館再生
FRBR的兩種中譯本
Open Library挑戰WorldCat
二月 2008 (1)
圖書館與ILS廠商之間
一月 2008 (4)
RDA的新進展
LC與Flickr合作
公眾創用(CC)研討會訊息
2008年的一些預測

●台灣圖資論壇 秋聲(Debra2)的頁面 上的文章(2008年7至12月)：

一邊搜尋、一邊慈善捐款
[摘要] 網際網路的未來 (The Future of the Internet III)
圖書館的靜音圖示
真人圖書館 (Living Library) / 真人圖書(human book)
經濟不景氣與圖書館借閱率
書籍封面的魅力
對自閉症讀者的服務(影片)
圖書館的鬼故事
美妙的ABC立體書
讓圖書館員模擬讀者
開放近用與著作權的爭議：看美國NIH公共近用政策
圖書館青少年讀者
網路世界的隱私權問題多
標籤分類(Tagging)的趨勢
另一個圖書館學世界
閱讀習性的改變對編目的影響
[引介] Online, R U Really Reading?
圖書館與讀者隱私問題
7/26圖資聚會雜感

Blogging雜感

時間不夠依然是最大問題，還有是體力，除“秋聲Blog”外，還要照顧「台灣圖資論壇」(寫部落格、論壇討論、及雜事)，希望2009年能將主力放在秋聲上的編目/資訊組織的主題上。

希望自己多讀些書(尤其是圖書館理論、哲學…方面)，而不能僅在國外部落格文章上打轉。論壇方面的事有時令人心煩。自己還是比較喜歡讀國外部落格的文章，會帶來對圖書館發展的憧憬，我的Google Reader分享項目，幾乎都是經篩選過的，是自己喜愛及珍惜的東西。

書寫的收穫，除英文閱讀速度快了些、文筆順了些外，更重要的是對龐雜資訊的處理(掌握)能力 -- 如何釐清、摘要、表達 -- 且要在某些壓力(時間及環境)之下。

感謝家人及讀者的寬容、包涵，希望寫出來的東西對圖書館界還有一些助益。
終究以家庭為第一優先，自己只是個業餘部落客。

寫於20090101晚
補充：2008文章點閱排行

[相關資料] 2007年的回顧與感謝

看「關於專業教育若干問題的共識備忘錄」

2008-12-23T14:15:00.005+08:00

這是約半年前的事。這一份備忘錄的全名為「海峽兩岸圖書資訊學系主任聯席交流會關於專業教育若干問題的共識備忘錄」[連結]，是今年(2008)7月4-5日於大陸武漢大學舉辦的「海峽兩岸圖書資訊學學術研討會」 [註1]中的一場圖資教育主管的會議 --「海峽兩岸圖書資訊學系主任聯席交流會」-- 所達成共識的文件。

兩岸教育學者對圖資教育的共識

在中華圖書資訊學教育學會會訊(第三十期)上有王梅玲老師寫的“第九屆海峽兩岸圖書資訊學主任聯席交流會議紀要”，在其附錄列出了這份備忘錄。計有八點共識(我將其中第一及第六點列出全文)：

（一）圖書資訊學教育的重要性
圖書館與資訊中心擔負著人類知識保存、傳遞與利用的重要使命，在文化傳承和社會資訊化進程中發揮著不可替代的作用。圖書資訊事業致力於傳播知識、縮小資訊鴻溝、推進資訊資源公共獲取、保障資訊公平，是促進社會和諧發展的重要原素。圖書資訊學教育致力於培養具有資訊蒐集、組織、檢索、分析、評價、開發、利用和服務的專業知識和技能的圖書資訊專業工作者，圖書資訊學教育在社會發展中具有不可替代的作用。圖書資訊學專業的畢業生不僅勝任各類圖書館工作，也能勝任資訊化與資訊資源管理等其他領域的工作。

（二）圖書資訊學教育面臨的環境正在改變
（三）圖書資訊學具有學科獨立性
（四）圖書資訊學是一門實踐性很強的學科
（五）圖書資訊學致力於培養不同層次的複合型人

（六）圖書資訊學核心課程與課程體系
圖書資訊學課程應面向圖書資訊業界的需求，以拓寬專業應用領域，為社會培養能夠勝任各行各業圖書資訊專業人才為目標。圖書資訊學應該有自己的核心課程。圖書資訊學的核心內容是知識組織與資訊服務，這是該專業區別於其他專業的本質要素。核心課程要以增強學生的競爭力為導向，促進資訊與知識傳播與利用，以資訊的採集、組織、檢索、服務、開發的技術與工作為主軸，形成以資訊利用與資訊素養教育為主的新的課程體系。圖書資訊學的相關課程包括了管理、技術、法律等學科知識。

（七）圖書資訊學教學模式應該不斷改革
（八）拓展圖書資訊學教育領域的合作以共創美好未

“共識”如何產生？“共識”的目的為何？

這是讓我很感興趣(想知道)的事，見下面文字：

“至今，海峽兩岸圖書資訊學學術研討會已經成功舉辦了八屆。本次研討會凝聚歷屆研討會的精神與討論成果，對多年來兩岸專家共同關注問題進行總結，就圖書資訊學教育的價值、目標、未來發展等問題達成共識，對於指導日後海峽兩岸圖書資訊學學科推廣宣傳、促進學科教育的發展均具有重要意義。

與會專家一致認為，共識應該以宣傳為目的，宣傳圖書資訊學悠久的歷史、已經取得的成就和發展規模及其對國民經濟、社會發展產生的重要效用，介紹圖書資訊學的知識體系、國際上獨立學科建制的通行作法，促進社會和政府部門對圖書資訊學的了解。吳慰慈先生認為發布海峽兩岸圖書資訊學專業教育的共識很有意義，並指出共識要以對學科發展、專業建設有推動作用為目標。

台灣學者介紹了圖書資訊學在台灣地區學科隸屬和發展狀況，重點介紹了其在學科推廣宣傳方面採取的措施，如強調圖書資訊學研究對促進學術傳播、增強學術競爭力和國家競爭力、提升民眾閱讀素養和國民素質等方面的價值。

...[對共識草案]展開了熱烈討論。在會議交流中，專家們求同存異，在學科定位、學科教育的價值等方面形成了較為一致的認識，在學科發展的細節方面也存在不同的看法。”

[我的感想]

擬訂共識的老師們是我尊敬的前輩們，但這份共識卻讓我覺不安及困惑：

1. 需要前瞻性的框架：培育知識工作者(具更高的專業性)為重、而非技術士，方能促使行業的質變，或具有競爭力？

2. 需更具說服力：這份文件是否完備、能讓其他領域的人信服？足以用作對外宣傳嗎？從圖書館界、其他學界、到社會大眾會如何看待這些“共識”及他們的期望是什麼？ [註2]

也讓圖資人共同來思考這些問題吧！

[註1] 「第九屆(2008)海峽兩岸圖書資訊學學術研討會」的相關報導、報告、資料：
參加「第九屆海峽兩岸圖書資訊學學術研討會」報告書(林巧敏)、武汉大学信息管理学院相關網頁、(大陸期刊)图书情报知识(2008.n.5)、中華圖書資訊學教育學會會訊(第三十期) 及第九届海峡两岸图书资讯学学术研讨会博客报道及简评(學林望道)。
學林望道的文章還提到：“ 海峡两岸图书资讯学学术研讨会因为精英会议色彩明显，一般的图书馆员或研究者无法与会。感谢参加大会的竹帛斋主和老槐教师等，正是他们的无私报道，让我们知道了图林发生的最重要会议之一…”

海峽兩岸圖書資訊學學術硏討會論文集. B輯. 2008年 / 海峽兩岸圖書資訊學學術硏討會編輯小組編輯 (NBINET書目)

[註2] 參見中華圖書資訊學教育學會(http://www.calise.org.tw/)於97.12.13舉辦的《圖書資訊學教育與大學評鑑學術研討會─2008再訪圖書資訊學工作坊》，其中「場次三：圖書館與資訊產業對教育的期望」(學會電子報)。

關於 XXC 的座談會

2008-12-15T13:57:00.011+08:00

「台灣圖資論壇」在2008.12.27有場與XXC的座談會。以下是我對XXC的認識。

我開始寫部落格之前，XXC就是我學習的對象之一，那時他的部落格個人風格及內容都令我印象深刻；後來我們是合作設立「台灣圖資論壇」的夥伴。

XXC應是部落格剛在台灣興起時的一批geek先行者之一吧，他的技術能力是不容置疑的(能自建網站當“地主”)；特別的是他在藝術方面的背景及涵養，這點是很令我好奇的。我的感覺是：出身藝術領域者似乎難脫離他們的一種源頭(包括一些感性、敏感性…的特質？)，可從這篇短文窺測？

他文章的深度及書寫的功力，和他廣博的閱讀極有關吧！他在2005及2006年各(至少？)讀了50本書(社會科學、文學…各類都有)、他的aNobi書櫃眾多的書、他有個私人小圖書館，及位在書架之上的床舖…

下面是他閱讀及學習的一瞥，他對一些IO(information organization)理論的掌握及筆記過程，可說相當紮實：
[博文]Cognitive work analysis and work centered design of classification schemes
[WIKI] 其他段落內容: XXC's Wiki: Albrechtsen, H., Pejtersen, A. M. (2003).
[筆記]Cognitive Work Analysis [認知工作分析]

而師友如何看他呢？“他是絕對精彩的寫手…分析閱讀是他的強項，更可貴的是他的綜合閱讀…”、“這樣的文字，如此具體地說出了、我請了一天假在家讀完「海邊的卡夫卡」後的感覺…”、相當具批判性(“專潑冷水的XXC”)…

你可從他部落格首頁上，知道他參與了很多Web 2.0的網路社群，且交友廣闊(看看他的訂閱清單)，這表現了他掌握工具、對網路有相當深的涉入與了解，以及對“活生生「人」”的關懷。

對我(或圖資人)而言，他猶如一扇窗、一條線索，讓我們從圖資領域往外瞭望更廣闊的視野。

以上是對XXC，我膚淺的認識，借用工頭堅的話(略修改) -- “希望他能原諒我曾帶給他的麻煩，繼續朋友下去。”

[相關資訊] 繁星守護的知識樹 (chchen@chia hsiang's blog)